| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-15页 |
| ·课题提出的背景 | 第9-10页 |
| ·国内外相关问题研究综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12页 |
| ·课题研究的意义 | 第12-13页 |
| ·学术价值 | 第12-13页 |
| ·现实意义 | 第13页 |
| ·创新之处 | 第13页 |
| ·课题研究的思路与方法 | 第13-15页 |
| ·研究思路 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 新建本科院校及师资队伍情况概述 | 第15-25页 |
| ·新建本科院校概述 | 第15-20页 |
| ·新建本科院校内涵 | 第15-16页 |
| ·新建本科院校的形成背景 | 第16-17页 |
| ·新建本科院校发展现状及特征 | 第17-19页 |
| ·本文所涉及的江西省三所新建本科院校简介 | 第19-20页 |
| ·新建本科院校师资队伍情况概述 | 第20-25页 |
| ·新建本科院校师资队伍的现状 | 第20-23页 |
| ·数量现状 | 第20-21页 |
| ·结构现状 | 第21-23页 |
| ·新建本科院校师资队伍建设的重要性及紧迫性 | 第23-25页 |
| 第3章 新建本科院校青年教师队伍建设中的问题透视 | 第25-30页 |
| ·数量与质量问题 | 第25-26页 |
| ·青年教师总体数量偏大 | 第25-26页 |
| ·青年教师拔尖人才数量少 | 第26页 |
| ·学历与能力问题 | 第26-27页 |
| ·学历层次低 | 第26页 |
| ·教学科研能力欠缺 | 第26-27页 |
| ·来源与稳定问题 | 第27-28页 |
| ·青年教师来源比较单一 | 第27-28页 |
| ·青年教师队伍不稳定，流动不均衡，流失较为严重 | 第28页 |
| ·职业满意度与职业道德缺失问题 | 第28-30页 |
| ·青年教师职业满意度较低 | 第28-29页 |
| ·青年教师职业道德失范 | 第29-30页 |
| 第4章 新建本科院校青年教师队伍建设存在问题的原因分析 | 第30-36页 |
| ·环境因素 | 第30-31页 |
| ·学校内部环境 | 第30页 |
| ·国家制度环境 | 第30-31页 |
| ·社会大环境 | 第31页 |
| ·管理因素 | 第31-34页 |
| ·管理理念 | 第32页 |
| ·管理机制 | 第32-34页 |
| ·地域因素 | 第34页 |
| ·地域经济 | 第34页 |
| ·地域文化 | 第34页 |
| ·青年教师因素 | 第34-36页 |
| ·价值取向 | 第34-35页 |
| ·知能水平 | 第35-36页 |
| 第5章 美国高校师资队伍建设的经验借鉴 | 第36-40页 |
| ·美国高校师资队伍建设情况 | 第36-38页 |
| ·施行公开选聘制度，严格选拔优秀青年教师 | 第36页 |
| ·实行兼职教师制 | 第36-37页 |
| ·加强对教师的继续教育和在职培训 | 第37页 |
| ·实行操作性强、区分度大的教师评价制度 | 第37-38页 |
| ·建立自由的人才流动制度 | 第38页 |
| ·启示 | 第38-40页 |
| ·关于公开选聘制度和教师兼职制度 | 第38页 |
| ·关于培训进修制度 | 第38-39页 |
| ·关于教师考核评价制度 | 第39页 |
| ·关于教师队伍的流动制度 | 第39-40页 |
| 第6章 加强新建本科院校青年教师队伍建设的对策 | 第40-54页 |
| ·政府方面 | 第40-43页 |
| ·加大经费投入 | 第41页 |
| ·制定倾斜评估标准 | 第41页 |
| ·组织开展高校支援协作工作 | 第41-42页 |
| ·建立新建本科院校的合作发展机制 | 第42页 |
| ·出台青年教师奖励办法 | 第42-43页 |
| ·学校方面 | 第43-52页 |
| ·转变管理理念 | 第43-44页 |
| ·创新四大管理机制 | 第44-51页 |
| ·引进:建立人才柔性引进机制 | 第45-46页 |
| ·培养:建立青年教师专业发展机制 | 第46-48页 |
| ·使用:建立教学为主型教师职务评聘制 | 第48-49页 |
| ·评价激励:建立分层评价激励机制 | 第49-51页 |
| ·构建和谐的校园环境 | 第51-52页 |
| ·青年教师自身方面 | 第52-54页 |
| ·坚定职业信念 | 第52-53页 |
| ·端正职业态度 | 第53页 |
| ·提高职业技能 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-62页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第62页 |