虚拟学习社区中交互策略的研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-6页
目录	第6-8页
第1章 绪论	第8-18页
·问题的提出	第8-16页
·虚拟学习社区的产生背景	第8-13页
·虚拟学习社区的当前研究状况	第13-14页
·虚拟学习社区的特征	第14-15页
·虚拟学习社区的优势和存在的问题	第15-16页
·研究的目的和意义	第16-18页
·研究的目的	第16-17页
·研究的意义	第17-18页
第2章 虚拟学习社区交互状况分析	第18-35页
·交互的基本原理	第18-20页
·交互的内涵	第18-19页
·交互的类型	第19页
·虚拟学习社区中交互的特征	第19-20页
·国内虚拟学习社区交互现状	第20-27页
·学习者与内容的交互	第22-25页
·学习者与教师的交互	第25-26页
·学习者与学习者之间的交互	第26-27页
·虚拟学习社区交互中存在的问题	第27-35页
·交互过程中存在的问题	第27-30页
·问题成因分析	第30-35页
第3章 虚拟学习社区交互策略设计	第35-52页
·交互策略设计的理论依据	第35-39页
·传播学理论	第35-36页
·班杜拉的交互决定理论	第36-37页
·维果斯基的“社会文化历史观”与社会建构主义	第37页
·群体动力论	第37-38页
·教学交互理论	第38-39页
·影响交互活动质量的因素分析	第39-41页
·学习环境的因素	第39-40页
·学习者的因素	第40页
·教师的因素	第40-41页
·虚拟学习社区中的交互策略设计	第41-52页
·宏观层面交互活动策略设计指导原则	第41-44页
·微观层面教学交互策略设计	第44-52页
第4章 结论	第52-54页
参考文献	第54-56页
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果	第56-57页
致谢	第57页