| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-13页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·学会学习的重要性 | 第8-9页 |
| ·学习工具的发展 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究综述 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状分析 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状分析 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 2 信息技术与深度学习 | 第13-31页 |
| ·信息技术 | 第13-17页 |
| ·信息技术的界定 | 第13-14页 |
| ·信息技术的作用 | 第14页 |
| ·作为学习工具的信息技术 | 第14-17页 |
| ·深度学习概述 | 第17-21页 |
| ·学习的定义 | 第17页 |
| ·深度学习的概述 | 第17-21页 |
| ·深度学习的理论基础 | 第21-28页 |
| ·建构主义 | 第22-24页 |
| ·认知灵活性理论 | 第24-26页 |
| ·分布式认知理论 | 第26-27页 |
| ·给养理论 | 第27-28页 |
| ·利用信息技术促进大学生深度学习 | 第28-31页 |
| ·利用信息技术促进学生知识建构 | 第28-29页 |
| ·运用认知工具促进深度学习 | 第29页 |
| ·利用评价工具促进深度学习 | 第29页 |
| ·利用网络促进深度学习 | 第29-31页 |
| 3 大学生利用信息技术促进深度学习的现状调查及问题分析 | 第31-41页 |
| ·调查研究的目的、对象及方法 | 第31-32页 |
| ·调查研究的目的 | 第31页 |
| ·调查对象 | 第31页 |
| ·研究方法 | 第31-32页 |
| ·研究结果 | 第32-41页 |
| ·受调查者的基本情况 | 第32页 |
| ·学习现状 | 第32-35页 |
| ·应用状况 | 第35-40页 |
| ·研究结果分析 | 第40-41页 |
| 4 利用信息技术促进大学生深度学习的策略 | 第41-57页 |
| ·信息技术促进大学生深度学习的教学策略 | 第41-43页 |
| ·信息技术促进大学生深度学习的自主学习策略 | 第43-57页 |
| ·信息技术促进大学生深度学习的学习策略 | 第43-46页 |
| ·促进大学生深度学习的学习方式 | 第46-51页 |
| ·深度学习对学习者的要求 | 第51-57页 |
| 5 结论 | 第57-59页 |
| ·研究结论 | 第57页 |
| ·研究局限与展望 | 第57-59页 |
| ·研究局限 | 第57-58页 |
| ·研究展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 其他参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-66页 |
| 附一 信息技术与深度学习之间关系的调查问卷 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 在读期间发表论文（著）及科研情况 | 第67页 |