| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-10页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-9页 |
| （二） 国内有关教学语言的研究概述 | 第9页 |
| （三） 课题研究的思路与方法 | 第9-10页 |
| 二、课题研究的基础 | 第10-15页 |
| （一） “真实科学”的科学哲学基础 | 第10-12页 |
| （二） 化学课堂教学语言与反映真实科学的化学课堂 | 第12-15页 |
| 三、反映真实科学的描述语的特点研究 | 第15-24页 |
| （一） 化学课堂中描述语的分类 | 第15页 |
| （二） 反映真实科学的描述语的主要特点 | 第15-24页 |
| 四、反映真实科学的解释语的特点研究 | 第24-36页 |
| （一） 化学课堂中解释语的分类 | 第24页 |
| （二） 反映真实科学的解释语的主要特点 | 第24-36页 |
| 五、反映真实科学的评价语的应用研究 | 第36-40页 |
| （一） 对本研究评价语的限定 | 第36页 |
| （二） 反映真实科学的评价语的主要评价内容及其导向 | 第36-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| （一） 结论 | 第40-41页 |
| （二） 论文遗留的问题与不足 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |