| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 引言与文献综述 | 第10-14页 |
| 1 引言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-14页 |
| 1 中学语文教学中的形成性评价 | 第14-23页 |
| ·形成性评价的界定 | 第14-15页 |
| ·形成性评价的理论基础 | 第15-19页 |
| ·形成性评价的基本理念 | 第19-21页 |
| ·形成性评价的特点 | 第21-23页 |
| 2 新课改背景下中学语文学习引入形成性评价的价值 | 第23-30页 |
| ·新课改背景下中学语文学习形成性评价的意义 | 第23-24页 |
| ·有助于落实课改过程与方法的目标 | 第24-25页 |
| ·能体现新课程改革的精神 | 第25-26页 |
| ·能满足课改中中学语文教学评价的需要 | 第26-28页 |
| ·能解决中学语文教学评价存在的问题 | 第28-30页 |
| 3 新课改背景下中学语文形成性评价的实施 | 第30-52页 |
| ·新课改背景下中学语文形成性评价的原则 | 第30-33页 |
| ·形成性评价在中学语文教学中的实施步骤 | 第33-37页 |
| ·明确评价的主要任务和对象 | 第33-34页 |
| ·明确评价的主要内容 | 第34页 |
| ·制定评价标准 | 第34-35页 |
| ·制定评价形式 | 第35-36页 |
| ·评价前的一些准备工作 | 第36-37页 |
| ·中学语文学习形成性评价实施的方法 | 第37-52页 |
| ·识字与写字形成性评价方法 | 第37-40页 |
| ·阅读形成性评价方法 | 第40-45页 |
| ·写作形成性评价方法 | 第45-46页 |
| ·口语交际形成性评价方法 | 第46-48页 |
| ·中学语文综合性学习形成性评价方法 | 第48-52页 |
| 4 新课改背景下中学语文学习形成性评价应注意的问题 | 第52-56页 |
| ·教师应树立全新的评价观念 | 第52页 |
| ·结合教学内容，灵活设计评价活动 | 第52-53页 |
| ·持之以恒是形成性评价实施的重要条件 | 第53页 |
| ·形成性评价次数的问题 | 第53-54页 |
| ·形成性评价形式的问题 | 第54-55页 |
| ·形成性评价情意的问题 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |