| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 前言 | 第9-17页 |
| ·国内外学业水平考试发展现状 | 第9-13页 |
| ·主要发达国家的学业水平考试 | 第9-11页 |
| ·我国普通高中学业水平考试发展现状 | 第11-13页 |
| ·国内外学业水平考试的研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外研究现状 | 第13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究问题的提出及意义 | 第14-17页 |
| 第2章 我国与澳大利亚高中化学课程标准比较研究 | 第17-37页 |
| ·课程标准的框架 | 第17-18页 |
| ·课程理念 | 第18-19页 |
| ·我国高中化学课程的基本理念 | 第18页 |
| ·澳大利亚高中化学课程的基本理念 | 第18-19页 |
| ·课程目标 | 第19-21页 |
| ·我国高中化学课程的目标 | 第19-20页 |
| ·澳大利亚高中化学课程的目标 | 第20-21页 |
| ·课程结构 | 第21-22页 |
| ·课程内容 | 第22-31页 |
| ·我国高中化学课程内容 | 第22-29页 |
| ·澳大利亚高中化学课程内容 | 第29-31页 |
| ·课程评价 | 第31-35页 |
| ·我国高中化学课程评价 | 第31-32页 |
| ·澳大利亚高中化学课程评价 | 第32-35页 |
| ·小结 | 第35-37页 |
| 第3章 陕西省普通高中学业水平考试化学科分析 | 第37-59页 |
| ·2009年1月陕西省普通高中学业水平考试化学试卷分析 | 第38-53页 |
| ·试卷结构分析 | 第38-40页 |
| ·试卷内容分析 | 第40-48页 |
| ·试卷质量分析 | 第48-53页 |
| ·陕西省普通高中学业水平考试化学实验操作试题分析 | 第53-56页 |
| ·小结 | 第56-59页 |
| 第4章 澳大利亚维多利亚州高中教育证书考试化学科分析 | 第59-75页 |
| ·2008年6月维多利亚州高中教育证书考试化学试卷分析 | 第59-66页 |
| ·试卷结构分析 | 第59页 |
| ·试卷内容分析 | 第59-65页 |
| ·试卷质量分析 | 第65-66页 |
| ·维多利亚州高中教育证书考试化学科活动表现评价分析 | 第66-72页 |
| ·基础实践活动 | 第67页 |
| ·拓展性实验探究活动 | 第67-68页 |
| ·综合实践活动 | 第68-69页 |
| ·阅读理解 | 第69页 |
| ·实验数据分析 | 第69页 |
| ·单元主题报告 | 第69-72页 |
| ·小结 | 第72-75页 |
| 第5章 陕西省普通高中学业水平考试与澳大利亚维多利亚州高中教育证书考试比较研究 | 第75-79页 |
| ·化学考试体系的比较 | 第75-76页 |
| ·化学考试试卷的比较 | 第76-77页 |
| ·试卷结构的比较 | 第76-77页 |
| ·试卷内容的比较 | 第77页 |
| ·试卷质量的比较 | 第77页 |
| ·化学实验考核的比较 | 第77-79页 |
| 第6章 结论与启示 | 第79-83页 |
| ·结论 | 第79-80页 |
| ·启示 | 第80-83页 |
| 参考文献 | 第83-89页 |
| 致谢 | 第89-91页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第91页 |
