| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 导论 | 第10-14页 |
| （一） 问题提出的背景和意义 | 第10-11页 |
| （二） 文献综述 | 第11-13页 |
| （三） 研究目的及研究方法 | 第13-14页 |
| 一、相关概念的界定 | 第14-17页 |
| （一） 合作学习 | 第14-15页 |
| （二） 本土化 | 第15-16页 |
| （三） 合作学习本土化 | 第16-17页 |
| 二、合作学习的中国本土化过程 | 第17-28页 |
| （一） 国内引进合作学习的背景 | 第17-18页 |
| （二） 合作学习理论在国内的发展 | 第18-28页 |
| 三、合作学习的中国本土化程度 | 第28-36页 |
| （一） 外源性的限制和支持因素 | 第29-30页 |
| （二） 内源性的限制和支持因素 | 第30-32页 |
| （三） 学术研究氛围及个体驱力 | 第32-34页 |
| （四） 最终研究成果 | 第34-36页 |
| 四、合作学习本土化过程中存在的问题、归因分析及解决对策 | 第36-40页 |
| （一） 存在的问题 | 第36-37页 |
| （二） 原因分析 | 第37-39页 |
| （三） 解决对策 | 第39-40页 |
| 五、合作学习本土化在国内的发展趋势 | 第40-42页 |
| （一） 合作学习将进一步与各学科相结合，形成具有专业性的教学策略 | 第41页 |
| （二） 合作学习理论将会应用到社会的各个领域 | 第41页 |
| （三） 合作学习理论将会进一步促进新时期我国教育改革的发展 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术科研成果 | 第51页 |
