应用型本科院校大学生群体行为分析及对策--以衡水学院为例实证研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| （一） 研究的对象和意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究对象 | 第10页 |
| 2. 理论意义 | 第10页 |
| 3. 实践意义 | 第10-11页 |
| （二） 相关研究的现状 | 第11-12页 |
| （三） 研究重点、难点和创新点 | 第12-13页 |
| （四） 研究方法 | 第13-14页 |
| 一、应用型本科院校的概念和衡水学院概况 | 第14-18页 |
| （一） 联合国教科文组织的国际教育分类标准简析 | 第14-15页 |
| （二） 应用型本科院校的特征 | 第15-16页 |
| （三） 衡水学院的概况 | 第16-18页 |
| 二、通过调查问卷具体分析衡水学院学生行为状况 | 第18-29页 |
| （一） 问卷统计说明 | 第18-19页 |
| 1. 问卷说明 | 第18页 |
| 2. 户籍统计 | 第18页 |
| 3. 性别比例 | 第18页 |
| 4. 问卷回收情况 | 第18页 |
| 5. 后续调查情况 | 第18-19页 |
| (二) 各种行为状况特点及分析 | 第19-29页 |
| 1. 学习状况调查分析 | 第19-21页 |
| 2. 社会实践状况调查分析 | 第21-23页 |
| 3. 恋爱及消费状况调查分析 | 第23-26页 |
| 4. 人际交往状况调查分析 | 第26-29页 |
| 三、应用型本科院校学生行为现状概述 | 第29-34页 |
| （一） 学习状况分析 | 第29-30页 |
| （二） 社会实践状况分析 | 第30-31页 |
| 1. 专业实习 | 第30页 |
| 2. 校内实践 | 第30页 |
| 3. 社会兼职 | 第30-31页 |
| （三） 恋爱及消费状况分析 | 第31-32页 |
| 1. 恋爱状况 | 第31页 |
| 2. 消费状况 | 第31-32页 |
| （四） 人际交往状况分析 | 第32-34页 |
| 四、应用型本科院校大学生的培养对策 | 第34-41页 |
| （一） 明确应用型本科院校教育定位 | 第34-35页 |
| （二） 学校应坚持以人为本，以学生为中心 | 第35-37页 |
| 1. 调整课程安排 | 第36页 |
| 2. 辅导员工作创新 | 第36-37页 |
| 3. 校园文化建设 | 第37页 |
| （三） 对不同大学生类群采取不同的培养方法 | 第37-41页 |
| 1. 学习方面的对策 | 第38页 |
| 2. 社会实践方面的对策 | 第38-39页 |
| 3. 恋爱及消费方面的对策 | 第39-40页 |
| 4. 人际交往方面的对策 | 第40-41页 |
| 五、结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 大学生类别情况调查问卷 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |
