| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 地理实践力培养研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 地理信息技术研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究方案 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.3.3 研究技术路线 | 第16-17页 |
| 2 概念界定与理论基础 | 第17-21页 |
| 2.1 概念界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 地理实践力 | 第17页 |
| 2.1.2 地理信息技术 | 第17-19页 |
| 2.2 理论基础 | 第19-21页 |
| 2.2.1 认知发展理论 | 第19页 |
| 2.2.2 情境学习理论 | 第19页 |
| 2.2.3 建构主义理论 | 第19-21页 |
| 3 高中地理实践力和地理信息技术现状调查与分析 | 第21-32页 |
| 3.1 调查问卷设计 | 第21-22页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第21页 |
| 3.1.2 调查对象 | 第21-22页 |
| 3.1.3 问卷编制 | 第22页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第22-29页 |
| 3.2.1 教师调查结果分析 | 第22-25页 |
| 3.2.2 学生调查结果分析 | 第25-29页 |
| 3.3 高中地理实践力培养存在的问题及原因分析 | 第29-32页 |
| 3.3.1 存在的主要问题及原因 | 第29-30页 |
| 3.3.2 解决对策与方法 | 第30-32页 |
| 4 基于地理信息技术的地理实践力培养途径 | 第32-43页 |
| 4.1 地理信息技术在地理教学中的独特功能 | 第32-34页 |
| 4.2 基于地理信息技术的地理实践力培养途径 | 第34-43页 |
| 4.2.1模拟实验 | 第34-35页 |
| 4.2.2 社会调查 | 第35-37页 |
| 4.2.3 野外实习 | 第37-43页 |
| 5 结语 | 第43-44页 |
| 5.1 主要结论 | 第43页 |
| 5.2 不足与展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 附录1：高中地理实践力现状调查问卷 | 第47-48页 |
| 附录2：高中地理信息技术现状调查问卷 | 第48-50页 |
| 附录3：地理实践力培养与地理信息技术使用存在的问题与原因教师访谈提纲 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第52页 |