趣味化学实验的运用研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-17页 |
| 1.3 研究的意义 | 第17-19页 |
| 第二章 研究设计 | 第19-22页 |
| 2.1 研究的思路与方法 | 第19-20页 |
| 2.1.1 研究的思路 | 第19-20页 |
| 2.1.2 研究的方法 | 第20页 |
| 2.2 研究的理论依据 | 第20-22页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 人本主义学习理论 | 第21页 |
| 2.2.3 杜威的“做中学”理论 | 第21-22页 |
| 第三章 趣味化学实验运用于课堂教学 | 第22-29页 |
| 3.1 趣味化学实验对应的教材内容详情 | 第22-24页 |
| 3.2 趣味化学实验在课堂教学中的具体运用 | 第24-26页 |
| 3.2.1 课堂教学中趣味化学实验的实施方法 | 第24页 |
| 3.2.2 课堂教学中趣味化学实验的实施过程 | 第24-26页 |
| 3.3 趣味化学实验的运用评价 | 第26-29页 |
| 3.3.1 有助于活跃课堂气氛 | 第27页 |
| 3.3.2 有助于调动学生学习积极性 | 第27页 |
| 3.3.3 有助于发展学生科学探究能力 | 第27-29页 |
| 第四章 趣味化学实验运用于课外活动 | 第29-45页 |
| 4.1 运用趣味化学实验前学生的学习现状研究 | 第29-36页 |
| 4.1.1 问卷调查的设计与开展 | 第29-30页 |
| 4.1.2 问卷的发放与回收 | 第30-31页 |
| 4.1.3 问卷调查的结果与分析 | 第31-36页 |
| 4.2 趣味化学实验在课外活动中的具体运用 | 第36-39页 |
| 4.2.1 课外活动中趣味化学实验的实施方法 | 第36-38页 |
| 4.2.2 课外活动中趣味化学实验的实施过程 | 第38-39页 |
| 4.3 趣味化学实验的运用评价 | 第39-45页 |
| 4.3.1 问卷调查的设计与开展 | 第39-40页 |
| 4.3.2 问卷的发放与回收 | 第40-41页 |
| 4.3.3 问卷调查的结果与分析 | 第41-45页 |
| 第五章 趣味化学实验运用的优化对策 | 第45-47页 |
| 5.1 强化信息收集 | 第45页 |
| 5.2 适应教学进度 | 第45-46页 |
| 5.3 完善教学资源 | 第46页 |
| 5.4 优化实验设计 | 第46-47页 |
| 第六章 研究的结论与反思 | 第47-49页 |
| 6.1 结论 | 第47页 |
| 6.2 反思 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一 ：教学案例 | 第52-56页 |
| 附录二 ：学生的化学学习现状调查问卷(1) | 第56-58页 |
| 附录三 ：学生的化学学习现状调查问卷(2) | 第58-60页 |
| 附录四 ：教师访谈提纲 | 第60-61页 |
| 附录五 ：课外活动实验报告 | 第61-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 作者简介 | 第69-70页 |
| 附件 | 第70页 |
