| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究意义与目标 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究目标 | 第11页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 研究创新 | 第12-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-26页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 培训体系的概念 | 第14页 |
| 2.1.2 学习顾问的概念 | 第14-15页 |
| 2.2 培训理论研究 | 第15-18页 |
| 2.2.1 国外培训理论研究与发展 | 第15-16页 |
| 2.2.2 国内培训理论研究与发展 | 第16-17页 |
| 2.2.4 培训相关理论 | 第17-18页 |
| 2.3 胜任力理论研究 | 第18-22页 |
| 2.3.1 胜任力基本概念及其构成 | 第18-20页 |
| 2.3.2 国外胜任力理论研究与发展 | 第20-21页 |
| 2.3.3 国内胜任力理论研究与发展 | 第21-22页 |
| 2.3.4 胜任力相关理论 | 第22页 |
| 2.4 学习顾问胜任力相关研究 | 第22-24页 |
| 2.4.1 国外关于学习顾问胜任力研究现状 | 第22-23页 |
| 2.4.2 国内关于学习顾问胜任力研究现状 | 第23-24页 |
| 2.5 文献述评 | 第24-26页 |
| 第3章 Q培训机构学习顾问培训体系现状和存在问题分析 | 第26-31页 |
| 3.1 Q培训机构概况 | 第26-27页 |
| 3.1.1 发展历程 | 第26-27页 |
| 3.1.2 战略合作 | 第27页 |
| 3.2 Q培训机构学习顾问培训体系现状 | 第27-29页 |
| 3.3 Q培训机构学习顾问培训体系存在问题分析 | 第29-31页 |
| 3.3.1 培训需求分析缺乏科学性 | 第29页 |
| 3.3.2 培训内容及方式单一 | 第29页 |
| 3.3.3 培训师选拔缺乏科学性和合理性 | 第29-30页 |
| 3.3.4 培训结束后缺乏有效的考核和评估 | 第30-31页 |
| 第4章 Q培训机构基于胜任力的学习顾问胜任力培训体系构建 | 第31-47页 |
| 4.1 Q培训机构培训体系的构建 | 第31-33页 |
| 4.1.1 培训体系构建思路 | 第31页 |
| 4.1.2 培训体系构建原则 | 第31-32页 |
| 4.1.3 培训体系构建路径 | 第32-33页 |
| 4.2 Q培训机构学习顾问胜任力模型构建 | 第33-47页 |
| 4.2.1 学习顾问胜任力模型构建思路 | 第33-34页 |
| 4.2.2 学习顾问胜任力模型构建流程 | 第34-44页 |
| 4.2.3 学习顾问胜任特征分析 | 第44页 |
| 4.2.4 Q培训机构学习顾问胜任力模型 | 第44-47页 |
| 第5章 Q培训机构基于胜任力的学习顾问培训体系的构建 | 第47-60页 |
| 5.1 基于胜任力模型的学习顾问培训需求分析 | 第47-49页 |
| 5.1.1 基于胜任力的培训需求分析作用 | 第47页 |
| 5.1.2 基于胜任力的培训需求分析方法 | 第47-48页 |
| 5.1.3 基于胜任力的培训需求分析步骤 | 第48-49页 |
| 5.2 基于胜任力模型的学习顾问培训方案设计和策划 | 第49-54页 |
| 5.2.1 确定培训目标 | 第49-50页 |
| 5.2.2 培训课程内容安排 | 第50-51页 |
| 5.2.3 培训时间 | 第51页 |
| 5.2.4 培训方式 | 第51-52页 |
| 5.2.5 培训资源管理 | 第52-53页 |
| 5.2.6 培训费用的预算与控制 | 第53-54页 |
| 5.3 基于胜任力模型的学习顾问培训实施 | 第54-56页 |
| 5.3.1 培训硬件设施 | 第54页 |
| 5.3.2 培训地点 | 第54页 |
| 5.3.3 企业人力与组织保障 | 第54-55页 |
| 5.3.4 培训制度 | 第55-56页 |
| 5.4 基于胜任力模型的学习顾问培训效果评估 | 第56-60页 |
| 5.4.1 培训评估体系 | 第56页 |
| 5.4.2 培训评估的原则 | 第56-57页 |
| 5.4.3 培训评估的内容 | 第57页 |
| 5.4.4 培训评估方案的设计 | 第57-60页 |
| 第6章 研究结论与展望 | 第60-62页 |
| 6.1 研究结论 | 第60页 |
| 6.2 研究启示 | 第60-61页 |
| 6.3 研究不足与展望 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
