历史细节在高中历史教学中的运用研究--以人教版必修1第四单元为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第10-18页 |
| （一）选题缘由 | 第10-12页 |
| （二） 研究目的与意义 | 第12页 |
| （三）研究现状分析 | 第12-17页 |
| （四）研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 二、历史细节在高中历史教学中运用的必要性 | 第18-23页 |
| （一）提高课堂实效 | 第18-19页 |
| 1.活跃历史课堂 | 第18页 |
| 2.服务主题教学 | 第18-19页 |
| （二）学生发展的需要 | 第19-21页 |
| 1.有助于激发学生的学习兴趣 | 第19-20页 |
| 2.有助于培养质疑与批判能力 | 第20页 |
| 3.有助于知识的获得与建构 | 第20-21页 |
| 4.有助于引导正确的价值观 | 第21页 |
| （三）教师专业成长的需要 | 第21-23页 |
| 1.有利于提高自身的知识素 | 第21-22页 |
| 2.有利于提升自身的能力素养 | 第22页 |
| 3.有利于提升自身的史学研究能力 | 第22-23页 |
| 三、历史细节在高中历史教学中运用的策略及原则 | 第23-41页 |
| （一）历史细节选取的途径 | 第23-26页 |
| 1.历史教科书中的历史细节 | 第23-24页 |
| 2.历史教科书外的历史细节 | 第24-26页 |
| （二）历史细节选取的内容 | 第26-30页 |
| 1.历史事件 | 第27-29页 |
| 2.历史人物 | 第29-30页 |
| （三）历史细节在教学中的运用策略 | 第30-39页 |
| 1.历史细节在导入环节中的运用 | 第30-31页 |
| 2.历史细节在新课讲授中的运用 | 第31-38页 |
| 3.历史细节在复习巩固中的运用 | 第38-39页 |
| （四） 历史细节运用的原则 | 第39-41页 |
| 1.真实性原则 | 第39页 |
| 2.适度性原则 | 第39页 |
| 3.补充性原则 | 第39-40页 |
| 4.针对性原则 | 第40-41页 |
| 四、高中历史教学中运用历史细节的建议 | 第41-45页 |
| （一）用史料再现历史 | 第41-42页 |
| （二）注重学生参与 | 第42-43页 |
| （三）注意语言表达 | 第43-44页 |
| （四）结合学生生活经验 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
