| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-9页 |
| 第一章 问题提出 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述与相关理论 | 第12-24页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第12-16页 |
| 2.1.1 内隐记忆和外显记忆的定义 | 第12-13页 |
| 2.1.2 双语现象 | 第13-15页 |
| 2.1.3 中国少数民族汉语水平等级考试(MHK) | 第15-16页 |
| 2.2 国内外研究现状 | 第16-22页 |
| 2.2.1 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 2.2.2 国外研究现状 | 第18-22页 |
| 2.3 研究的相关理论 | 第22-24页 |
| 2.3.1 多重记忆系统理论(系统说) | 第22页 |
| 2.3.2 迁移适当加工理论(加工说) | 第22-24页 |
| 第三章 研究方法 | 第24-27页 |
| 3.1 文献法 | 第24页 |
| 3.2 问卷法 | 第24-25页 |
| 3.2.1 汉语词具体性评定问卷 | 第24-25页 |
| 3.2.2 藏语词具体性评定问卷 | 第25页 |
| 3.3 实验法 | 第25-27页 |
| 第四章 实验研究 | 第27-44页 |
| 4.1 研究假设 | 第27页 |
| 4.2 实验一 藏族大学生的汉语词外显记忆和内隐记忆的特点 | 第27-36页 |
| 4.2.1 实验目的 | 第27页 |
| 4.2.2 实验对象 | 第27页 |
| 4.2.3 实验设计 | 第27-28页 |
| 4.2.4 实验程序 | 第28-29页 |
| 4.2.5 数据处理和检验 | 第29-30页 |
| 4.2.6 实验结果及分析 | 第30-33页 |
| 4.2.7 讨论 | 第33-36页 |
| 4.3 实验二 藏族大学生藏语词外显记忆和内隐记忆的特点 | 第36-40页 |
| 4.3.1 实验目的 | 第36页 |
| 4.3.2 研究对象 | 第36页 |
| 4.3.3 实验设计 | 第36页 |
| 4.3.4 实验程序 | 第36页 |
| 4.3.5 实验结果及分析 | 第36-39页 |
| 4.3.6 讨论 | 第39-40页 |
| 4.4 藏族大学生藏汉双语词外显记忆和内隐记忆的特点 | 第40-44页 |
| 4.4.1 藏族大学生藏汉双语词外显记忆结果 | 第40-41页 |
| 4.4.2 藏族大学生藏汉双语词内隐记忆的结果 | 第41-42页 |
| 4.4.3 讨论 | 第42-44页 |
| 第五章 总讨论与结论 | 第44-46页 |
| 5.1 总讨论 | 第44-45页 |
| 5.2 结论 | 第45-46页 |
| 第六章 研究不足和展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 个人简介 | 第62页 |
