陌生化手法在高中语文写作中的应用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 一、研究缘起与意义 | 第8-9页 |
| (一) 问题的提出 | 第8页 |
| (二) 选题的意义 | 第8-9页 |
| 二、研究现状 | 第9-10页 |
| (一) 对陌生化手法的研究 | 第9页 |
| (二) 陌生化手法在语文写作中运用的研究 | 第9-10页 |
| 三、研究内容与方法 | 第10-11页 |
| (一) 研究内容 | 第10页 |
| (二) 研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 陌生化手法运用的理论基础 | 第11-15页 |
| 第一节 陌生化理论的内涵及演变 | 第11-13页 |
| 一、什克洛夫斯基的陌生化 | 第11-12页 |
| 二、布莱希特的陌生化 | 第12页 |
| 三、陌生化在中国 | 第12-13页 |
| 第二节 陌生化理论在高中语文写作中应用的意义 | 第13-15页 |
| 一、新课标对高中写作的要求 | 第13-14页 |
| 二、考试大纲对高中写作的要求 | 第14页 |
| 三、信息化时代创新人才的要求 | 第14-15页 |
| 第二章 高中语文写作中存在的问题与原因 | 第15-18页 |
| 第一节 高中语文写作中存在的问题 | 第15-16页 |
| 一、学生写作兴趣不高 | 第15页 |
| 二、写作手法不明确 | 第15-16页 |
| 三、喜欢因袭旧题材 | 第16页 |
| 第二节 原因分析 | 第16-18页 |
| 一、对作文的认同感较弱 | 第16页 |
| 二、生活单调,素材缺乏 | 第16页 |
| 三、准备“充分”,运用欠缺 | 第16-17页 |
| 四、理论缺失,手法不足 | 第17-18页 |
| 第三章 策略一: 语言的陌生化运用 | 第18-38页 |
| 第一节 炼字的陌生化 | 第18-23页 |
| 一、动词的陌生化 | 第18-19页 |
| 二、形容词的陌生化 | 第19-20页 |
| 三、数量词的陌生化 | 第20页 |
| 四、叠字的陌生化 | 第20-21页 |
| 五、教学实践 | 第21-23页 |
| 第二节 称谓的陌生化 | 第23-27页 |
| 一、称字的陌生化 | 第24页 |
| 二、称号的陌生化 | 第24页 |
| 三、谥号的陌生化 | 第24页 |
| 四、斋名的陌生化 | 第24-25页 |
| 五、籍贯的陌生化 | 第25页 |
| 六、官名的陌生化 | 第25页 |
| 七、教学实践 | 第25-27页 |
| 第三节 倒装的陌生化 | 第27-30页 |
| 一、定语后置陌生化 | 第27页 |
| 二、状语后置陌生化 | 第27-28页 |
| 三、宾语前置陌生化 | 第28页 |
| 四、主谓倒置陌生化 | 第28页 |
| 五、教学实践 | 第28-30页 |
| 第四节 修辞的陌生化 | 第30-38页 |
| 一、比喻的陌生化 | 第30-31页 |
| 二、比拟的陌生化 | 第31-32页 |
| 三、借代的陌生化 | 第32-33页 |
| 四、夸张的陌生化 | 第33页 |
| 五、排比的陌生化 | 第33-34页 |
| 六、教学实践 | 第34-38页 |
| 第四章 策略二: 形象的陌生化运用 | 第38-43页 |
| 第一节 形象陌生化的一般方法 | 第38-41页 |
| 一、形象本身的陌生化 | 第38-39页 |
| 二、形象衬托形象的陌生化 | 第39-40页 |
| 三、情节烘托形象的陌生化 | 第40页 |
| 四、妖魔化形象的陌生化 | 第40页 |
| 五、颠覆原著形象的陌生化 | 第40-41页 |
| 第二节 教学实践 | 第41-43页 |
| 第五章 策略三: 主题的陌生化运用 | 第43-47页 |
| 第一节 主题陌生化的一般方法 | 第43-44页 |
| 一、对象特征把握法 | 第43-44页 |
| 二、对象置换法 | 第44页 |
| 三、情境置换法 | 第44页 |
| 第二节 教学实践 | 第44-47页 |
| 一、活动一 了解主题陌生化的内涵 | 第45页 |
| 二、活动二 探究主题陌生化的手法 | 第45页 |
| 三、活动三 主题陌生化的实践运用 | 第45-47页 |
| 第六章 策略四: 视角的陌生化应用 | 第47-55页 |
| 第一节 视角的基本内涵 | 第47-49页 |
| 一、全知视角 | 第47-48页 |
| 二、内视角 | 第48页 |
| 三、外视角 | 第48-49页 |
| 第二节 视角陌生化的一般方法 | 第49-51页 |
| 一、第三人称的陌生化 | 第50页 |
| 二、第一人称的陌生化 | 第50页 |
| 三、第二人称的陌生化 | 第50-51页 |
| 四、变换视角的陌生化 | 第51页 |
| 第三节 教学实践 | 第51-55页 |
| 一、活动一 了解视角陌生化的内涵 | 第52页 |
| 二、活动二 探究视角陌生化的手法 | 第52-53页 |
| 三、活动三 视角陌生化的实践运用 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 附件A | 第56-59页 |
| 附件B | 第59-61页 |
| 主要参考文献 | 第61-64页 |
| 后记 | 第64-65页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第65页 |
