摘要 | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6页 |
一、引言 | 第9-17页 |
(一) 问题的提出 | 第9-10页 |
1. 语文教学改革对提升学生思维能力的要求渐次升高 | 第9页 |
2. 从心理学发展的角度看,高中是个体理性思维逐步建立的重要阶段 | 第9-10页 |
3. 中学议论文写作的现状不容乐观 | 第10页 |
(二) 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
1. 研究的目的 | 第10-11页 |
2. 研究的意义 | 第11页 |
(三) 文献综述 | 第11-16页 |
1. 概念界定 | 第11-12页 |
2. 国内外研究进展 | 第12-16页 |
(四) 研究的思路与方法 | 第16-17页 |
1. 研究思路 | 第16页 |
2. 研究方法 | 第16页 |
3. 研究计划 | 第16-17页 |
二、对高中议论文写作教学中思维训练的理性思考 | 第17-22页 |
(一) 高中教材对写作教学内容设计的思路与要求 | 第17-18页 |
1. 高中教材对写作教学内容设计的思路 | 第17-18页 |
2. 高中教材对写作教学内容设计的要求 | 第18页 |
(二) 高中议论文写作中思维活动的价值 | 第18-22页 |
1. 审题立意阶段的思维活动 | 第19页 |
2. 积材选材阶段的思维活动 | 第19-20页 |
3. 构思结构阶段的思维活动 | 第20-21页 |
4. 语言表达阶段的思维活动 | 第21-22页 |
三、高中议论文写作教学中思维训练的策略研究 | 第22-55页 |
(一) 高中议论文写作中形象思维训练的策略研究 | 第22-34页 |
1. 形象思维在高中议论文写作中的运用 | 第22-26页 |
2. 高中议论文写作教学中形象思维训练的策略及案例设计 | 第26-34页 |
(二) 高中议论文写作中逻辑思维训练的策略研究 | 第34-44页 |
1. 逻辑思维的理论概述 | 第34页 |
2. 议论文写作中逻辑思维训练的策略研究及案例设计 | 第34-44页 |
(三) 高中议论文写作中创造性思维训练的策略研究 | 第44-55页 |
1. 创造性思维的理论概述 | 第44-45页 |
2. 高中议论文写作中创造性思维训练的策略研究及案例设计 | 第45-55页 |
参考文献 | 第55-56页 |