| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第10-15页 |
| 1.3.1 数字鸿沟相关研究 | 第10-12页 |
| 1.3.2 大众媒介与儿童研究 | 第12-13页 |
| 1.3.3 关于儿童社会化的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.4 现有研究的不足 | 第14-15页 |
| 2 研究设计 | 第15-26页 |
| 2.1 概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 儿童的社会化 | 第15页 |
| 2.1.2 儿童 | 第15-16页 |
| 2.1.3 数字鸿沟 | 第16页 |
| 2.2 理论依据 | 第16-20页 |
| 2.2.1 数字鸿沟 | 第16-19页 |
| 2.2.2 小学生媒介使用与其社会化 | 第19-20页 |
| 2.3 研究假设 | 第20-21页 |
| 2.4 研究框架及测量指标 | 第21-24页 |
| 2.4.1 研究框架 | 第21-23页 |
| 2.4.2 测量指标 | 第23-24页 |
| 2.5 研究方法 | 第24-26页 |
| 2.5.1 问卷调查法 | 第24-25页 |
| 2.5.2 文献分析法 | 第25-26页 |
| 3 研究样本的选择 | 第26-30页 |
| 3.1 样本概况 | 第26-27页 |
| 3.1.1 调查地区的区位背景 | 第26页 |
| 3.1.2 样本的选择 | 第26-27页 |
| 3.2 样本特征 | 第27-30页 |
| 4 结果分析：城、乡小学生之间的数字鸿沟现状 | 第30-36页 |
| 4.1“接入沟”——城、乡小学生媒介占有率的差异 | 第30-31页 |
| 4.2“使用沟”——城、乡小学生媒介接触时间的差异 | 第31-34页 |
| 4.3“使用质量沟”——城、乡小学生对互联网使用目的的不同 | 第34-36页 |
| 5 结果分析：数字鸿沟的影响 | 第36-41页 |
| 5.1 小学生的媒介使用与其观念的现代化程度 | 第36-37页 |
| 5.2 小学生的媒介使用与其社会化程度 | 第37-39页 |
| 5.3 媒介使用对不同年龄小学生社会化程度和观念现代化程度的影响 | 第39-41页 |
| 6 研究结论及相关讨论 | 第41-48页 |
| 6.1 研究结论 | 第41-44页 |
| 6.1.1 假设检验结果 | 第41-42页 |
| 6.1.2 城、乡小学生之间的数字鸿沟现状 | 第42-43页 |
| 6.1.3 数字鸿沟对城、乡小学生社会化的影响 | 第43-44页 |
| 6.1.4 我国城镇化进程中的数字鸿沟问题 | 第44页 |
| 6.2 相关探讨 | 第44-46页 |
| 6.2.1 其他国家可供借鉴之经验 | 第44-45页 |
| 6.2.2 如何填平我国城、乡儿童之间的数字鸿沟 | 第45-46页 |
| 6.3 本研究的不足之处 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| A. 作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第51页 |
| B.问卷 | 第51-53页 |
| C.量表 | 第53-54页 |
