| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| Introduction | 第7-9页 |
| Chapter One Literature Review | 第9-21页 |
| 1.1 An Overview of Phonics | 第9-16页 |
| 1.1.1 Definitions of Phonics | 第9-11页 |
| 1.1.2 Types of Phonics | 第11-13页 |
| 1.1.3 English Phonics Teaching | 第13-14页 |
| 1.1.4 Phonological Awareness of Phonics | 第14-16页 |
| 1.2 Studies of Phonics Abroad | 第16-18页 |
| 1.3 Studies of Phonics at Home | 第18-21页 |
| Chapter Two Theoretical Foundations | 第21-25页 |
| 2.1 Children’s Cognitive Development | 第21-22页 |
| 2.2 Language Transfer Theory | 第22-25页 |
| Chapter Three Research Plan | 第25-29页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Research Subjects | 第25-26页 |
| 3.3 Research Methods | 第26-27页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第26页 |
| 3.3.2 Classroom Observations | 第26-27页 |
| 3.3.3 Interviews | 第27页 |
| 3.4 Research Procedures | 第27-29页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第29-43页 |
| 4.1 Presentation of Results | 第29-37页 |
| 4.1.1 Data Analysis of Questionnaires | 第29-31页 |
| 4.1.2 Data Analysis of C lassroom Observations | 第31-35页 |
| 4.1.3 Data Analysis of Interviews | 第35-37页 |
| 4.2 Discussion of Research Findings | 第37-43页 |
| 4.2.1 Current Situation of English Vocabulary Learning in Primary School | 第37-38页 |
| 4.2.2 English Vocabulary Instruction Based on Phonics in Primary School | 第38-41页 |
| 4.2.3 Challenges in English Vocabulary Teaching by Phonics | 第41-43页 |
| Chapter Five Countermeasures for Teachers in the Application of Phonics | 第43-49页 |
| 5.1 Developing Students’ Self-Efficacy and Their Learning Interests | 第43-44页 |
| 5.2 Improving Conditions for Teacher Development | 第44-47页 |
| 5.3 Providing Supplementary Learning Materials | 第47-49页 |
| Conclusion | 第49-51页 |
| Bibliography | 第51-54页 |
| Appendix Ⅰ | 第54-59页 |
| Appendix Ⅱ | 第59-61页 |
| Appendix Ⅲ | 第61-62页 |
| Appendix Ⅳ | 第62-63页 |
| Acknowledgements | 第63-64页 |
