| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究缘起 | 第10-11页 |
| 二、研究对象 | 第11页 |
| 三、文献综述 | 第11-14页 |
| 四、研究思路和方法 | 第14页 |
| 五、研究价值与意义 | 第14-16页 |
| 第一章 文言文实词教学的理论基础 | 第16-24页 |
| 第一节 文言文实词的定义及分类 | 第16-21页 |
| 一、文言文实词的定义 | 第16页 |
| 二、文言文实词的分类 | 第16-21页 |
| 第二节 初中文言实词教学的理论基础 | 第21-24页 |
| 一、文化视域 | 第21-22页 |
| 二、文字学 | 第22页 |
| 三、考试与评价 | 第22-23页 |
| 四、课程与教学论 | 第23-24页 |
| 第二章 铜山区清华中学学生文言文实词掌握情况调查分析 | 第24-46页 |
| 第一节 问卷设计与实施 | 第24-25页 |
| 一、问卷设计 | 第24页 |
| 二、实施方式 | 第24-25页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第25-42页 |
| 一、问卷调查分析 | 第25-36页 |
| 二、测试情况分析 | 第36-42页 |
| 第三节 问题及其原因分析 | 第42-46页 |
| 一、存在的问题 | 第42-44页 |
| 二、原因分析 | 第44-46页 |
| 第三章 初中文言文实词教学的建议 | 第46-54页 |
| 第一节 对教师的建议 | 第46-51页 |
| 一、加强古文教学理论学习 | 第46页 |
| 二、明确初中文言文教学目标 | 第46-47页 |
| 三、构建完善的语文知识结构 | 第47-48页 |
| 四、加强词汇的教学 | 第48-50页 |
| 五、培养学生诵读习惯 | 第50-51页 |
| 第二节 对学生的建议 | 第51-54页 |
| 一、端正文言文学习态度 | 第51页 |
| 二、提高自主学习能力 | 第51-52页 |
| 三、拓展课外文言文阅读 | 第52-53页 |
| 四、强化字词积累 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 附录一 | 第56-60页 |
| 附录二 | 第60-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 作者简历 | 第70-72页 |
| 学位论文数据集 | 第72页 |