| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| (一) 选题依据 | 第10页 |
| (二) 文献综述 | 第10-13页 |
| 1. 中学语文教材中鲁迅作品的选编研究 | 第10-12页 |
| 2. 中学语文教材中鲁迅作品当代教学价值的研究 | 第12页 |
| 3. 中学语文教材中鲁迅作品的教学现状存在问题的研究 | 第12-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13页 |
| 1. 文献研究法 | 第13页 |
| 2. 问卷调查法 | 第13页 |
| 3. 访谈调查法 | 第13页 |
| (四) 研究意义 | 第13-15页 |
| 一、中学语文教材中鲁迅作品的历史演变分析 | 第15-20页 |
| (一) 建国初期中学鲁迅作品教学(1949年～1978年) | 第15-17页 |
| (二) 改革开放时期中学鲁迅作品教学(1978年～1997年) | 第17-18页 |
| (三) 新时期鲁迅作品教学(1997年～2011年) | 第18页 |
| (四) 中学鲁迅作品教学现状(2011年至今) | 第18-20页 |
| 二、中学语文教材中鲁迅作品教学现状及存在问题分析 | 第20-28页 |
| (一) 学生问卷调查及结果分析 | 第20-24页 |
| 1. 学生对鲁迅及鲁迅作品的重视程度不足 | 第20-21页 |
| 2. 学生对鲁迅作品在理解上的隔阂 | 第21-23页 |
| 3. 学生对学习鲁迅作品的喜好失衡 | 第23页 |
| 4. 学生缺乏学习鲁迅相关知识的主动性 | 第23-24页 |
| (二) 教师访谈调查及结果分析 | 第24-28页 |
| 1. 教师对鲁迅知识的储备与鲁迅研究脱节 | 第24-25页 |
| 2. 鲁迅作品中的杂文在教材中占比偏重学生难接受 | 第25-26页 |
| 3. 教师的教学内容确立标准单一 | 第26-28页 |
| 三、中学语文教材中鲁迅作品教学对策研究 | 第28-35页 |
| (一) 中学语文教材中鲁迅作品选编建议 | 第28-30页 |
| 1. 篇目的选择要符合中学生特有的心理需求 | 第28-29页 |
| 2. 具体篇目的编排要契合学生接受能力 | 第29-30页 |
| (二) 中学语文教学中鲁迅作品对教师个人素养的要求 | 第30-33页 |
| 1. 提升教师自身素养,丰富鲁迅作品教学内容 | 第31-32页 |
| 2. 改变教学方法,提高教师业务水平 | 第32-33页 |
| (三) 中学语文教材中鲁迅作品现代教学手段的运用 | 第33-35页 |
| 1. 引导学生科学对待网络媒体观点 | 第33页 |
| 2. 紧跟现代教学技术步伐 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读硕士学位期间的学术成果 | 第39-40页 |
| 附录1 中学语文教材中鲁迅作品学习调查问卷(面对学生) | 第40-41页 |
| 附录2 关于初中语文鲁迅作品教学现状的访谈(面对教师) | 第41-42页 |
| 附录3 《孔乙己》教学实录 | 第42-43页 |
