| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.1 国内外企业生命周期理论研究综述 | 第12页 |
| 1.2.2 国内外学习型组织理论研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.3 国内外企业培训理论研究综述 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容及研究思路 | 第14-16页 |
| 1.4 研究的创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 学习型组织培训与企业生命周期理论基础 | 第17-28页 |
| 2.1 学习型组织理论 | 第17-22页 |
| 2.1.1 学习型组织的界定及特征 | 第17-20页 |
| 2.1.2 学习型组织实现方法 | 第20-22页 |
| 2.2 企业培训理论 | 第22-25页 |
| 2.2.1 培训概述 | 第22-23页 |
| 2.2.2 国内外主要培训模式 | 第23-25页 |
| 2.3 企业生命周期理论 | 第25-27页 |
| 2.4 本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 学习型组织培训要求及其实施培训过程中的问题分析 | 第28-33页 |
| 3.1 学习型组织培训要求 | 第28-30页 |
| 3.1.1 实现学习型组织的共同愿景 | 第28-29页 |
| 3.1.2 全方位的培训 | 第29页 |
| 3.1.3 开展以能力为主的培训 | 第29-30页 |
| 3.1.4 注重以结果为中心的培训效果评估 | 第30页 |
| 3.2 我国现阶段学习型组织培训模式实施过程中的问题分析 | 第30-32页 |
| 3.2.1 学习型组织培训学以致用的创新不够 | 第30-31页 |
| 3.2.2 学习型组织培训忽视企业发展的阶段性特征 | 第31页 |
| 3.2.3 学习型组织培训内外部资源整合不够，缺乏培训协同性 | 第31-32页 |
| 3.2.4 学习型组织培训模型的照搬造成水土不服问题 | 第32页 |
| 3.3 本章小结 | 第32-33页 |
| 第4章 基于企业生命周期的学习型组织培训模式的构建 | 第33-51页 |
| 4.1 构建基于企业生命周期的学习型组织培训模式的原则 | 第33-35页 |
| 4.1.1 构建培训新模式系统原则 | 第33-34页 |
| 4.1.2 构建培训新模式机制保障 | 第34-35页 |
| 4.2 基于企业生命周期的学习型组织培训模式构建 | 第35-50页 |
| 4.2.1 基于企业生命周期的学习型组织培训总模式构建 | 第35-37页 |
| 4.2.2 基于创业期的学习型组织培训模式构建 | 第37-40页 |
| 4.2.3 基于成长期的学习型组织培训模式构建 | 第40-43页 |
| 4.2.4 基于成熟期的学习型组织培训模式构建 | 第43-47页 |
| 4.2.5 基于衰退期的学习型组织培训模式构建 | 第47-50页 |
| 4.3 本章小结 | 第50-51页 |
| 第5章 应用研究 | 第51-62页 |
| 5.1 A公司现阶段培训模式概况 | 第51-54页 |
| 5.1.1 A公司概况 | 第51-52页 |
| 5.1.2 A公司培训现状分析 | 第52-53页 |
| 5.1.3 A公司培训问题研究 | 第53-54页 |
| 5.2 基于企业生命周期的A公司学习型组织培训模式设计 | 第54-59页 |
| 5.2.1 A公司所处生命周期的判定 | 第54-55页 |
| 5.2.2 基于生企业命周期的A公司学习型培训模式研究 | 第55-59页 |
| 5.3 培训模式选择实施需要注意的问题 | 第59-61页 |
| 5.3.1 准确界定企业所属生命周期阶段 | 第59页 |
| 5.3.2 各阶段培训策略的衔接调整 | 第59-60页 |
| 5.3.3 及时进行培训效果评估 | 第60-61页 |
| 5.4 本章小结 | 第61-62页 |
| 第6章 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-67页 |
| 附录 | 第67-72页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
