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义务教育质量提升中的财政投入研究--基于在南通市义务教育的实地调查

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 导论第8-21页
    一、选题背景及意义第8-12页
        (一) 问题的提出第8-11页
        (二) 理论与实践意义第11-12页
    二、文献综述第12-18页
        (一) 关于义务教育质量观的研究第12-14页
        (二) 关于义务教育质量的影响因素研究第14-15页
        (三) 关于义务教育质量的财政投入保障研究第15-18页
        (四) 已有研究评价第18页
    三、研究内容与研究方法第18-21页
        (一) 研究内容第18-20页
        (二) 研究方法第20-21页
第二章 义务教育质量指标体系的构建第21-34页
    一、义务教育质量韵概念第21-22页
    二、构建指标体系的原则第22-24页
        (一) 系统性原则第22-23页
        (二) 针对性原则第23页
        (三) 可行性原则第23-24页
    三、构建指标体系的思路及方法第24-26页
        (一) 构建思路第24-25页
        (二) 构建方法第25-26页
    四、指标体系的构建过程第26-33页
        (一) 调查问卷设计及结果统计分析第27-31页
        (二) 义务教育质量指标体系的最终确立第31-33页
    五、构建指标体系的目的第33-34页
第三章 财政投入对义务教育质量影响现状分析第34-40页
    一、财政投入与义务教育旨向的契合点分析第34-37页
        (一) 义务教育的产品属性第34-35页
        (二) 财政教育投资的概念第35-36页
        (三) 义务教育优质均衡发展离不开财政投入保障第36-37页
    二、财政投入对义务教育质量的作用现状分析第37-40页
        (一) 质量不均衡程度较深第37-38页
        (二) 质量外适认可度较低第38-40页
第四章 义务教育质量提升的财政投入问题及原因分析——以南通市为例第40-60页
    一、南通市K区X小学的调查情况展示第40-45页
        (一) X小学教育质量现状第40-42页
        (二) X小学财政投入现状第42-43页
        (三) 基于X小学对南通市义务教育财政投入整体分析第43-45页
    二、义务教育质量提升的财政投入问题分析第45-51页
        (一) 横向:财政投入失衡影响教育质量均衡第45-48页
        (二) 纵向:财政投入定向阻碍教育质量提升第48-51页
    三、义务教育质量提升中财政投入问题的原因分析第51-59页
        (一) 主体困惑——家庭对子女教育期望与教育选择行为的偏差第51-52页
        (二) 环境困惑——市场调节财政投入取向机制的自发性第52-55页
        (三) 管理困惑——学校经费使用绩效评价体系的不完善第55-56页
        (四) 理念困惑——政府责任转移及官员投资教育动机的功利性第56-59页
    四、小结第59-60页
第五章 优化财政投入对义务教育质量提升影响的策略第60-71页
    一、促进收入公平,提高家庭教育期望与选择的匹配度第60-62页
        (一) 加快推动薄弱地区经济发展第60-61页
        (二) 努力缩小不同行业之间收入差距第61页
        (三) 积极推进城乡经济协调发展第61-62页
    二、引导政府适度干预,弱化市场调节机制的负面效应第62-65页
        (一) 政府对社会各界力量投资进行导向第62-64页
        (二) 政府对义务教育学校运营进行规约第64-65页
    三、创新财政投入体制,健全经费使用绩效评价体系第65-68页
        (一) 扩大校园特色文化建设的经费投入第65-66页
        (二) 扩大特色班或国际班开设的经费投入第66-67页
        (三) 扩大校本课程研发的经费投入第67-68页
        (四) 扩大多样化社会实践活动举办的经费投入第68页
    四、完善教育评价机制,形成科学的义务教育投资理念第68-71页
        (一) 降低家庭及县级政府投资教育的功利性第69-70页
        (二) 提高义务教育学校探索式教学的积极性第70-71页
结语第71-72页
附录:德尔斐专家调查法问卷第72-74页
参考文献第74-79页
在读期间发表的学术论文与研究成果第79-80页
致谢第80页

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