摘要 | 第2-4页 |
abstract | 第4-5页 |
第1章 绪论 | 第8-17页 |
1.1 选题缘由 | 第8-9页 |
1.2 研究意义 | 第9页 |
1.3 概念界定 | 第9-11页 |
1.3.1 自理能力 | 第9-10页 |
1.3.2 代际差异 | 第10-11页 |
1.4 相关研究综述 | 第11-16页 |
1.4.1 有关幼儿自理能力培养的研究 | 第11-15页 |
1.4.2 有关父母教养观念代际差异的研究 | 第15页 |
1.4.3 有关幼儿自理能力培养观念的代际差异研究 | 第15-16页 |
1.5 问题的提出 | 第16-17页 |
第2章 研究方法与设计 | 第17-23页 |
2.1 研究目的 | 第17页 |
2.2 研究对象 | 第17-18页 |
2.3 研究方法 | 第18-23页 |
2.3.1 研究工具 | 第18-19页 |
2.3.2 数据编码 | 第19-22页 |
2.3.3 研究程序 | 第22页 |
2.3.4 统计方法 | 第22-23页 |
第3章 研究结果 | 第23-29页 |
3.1 父母和祖父母对幼儿自理能力培养重要性的差异 | 第23-24页 |
3.2 父母和祖父母对幼儿自理能力培养意识的差异 | 第24页 |
3.3 父母和祖父母对幼儿自理能力培养的归因差异 | 第24-25页 |
3.4 父母和祖父母对幼儿自理能力培养策略的差异 | 第25-27页 |
3.5 父母和祖父母对对方培养幼儿自理能力的认同度 | 第27页 |
3.6 幼儿自理能力重要性排序 | 第27-29页 |
第4章 讨论与分析 | 第29-37页 |
4.1 基于自然成长取向,祖父母缺乏对幼儿自理能力培养的认识 | 第29-30页 |
4.2 基于培养型取向,父母更加注重促进孩子其他能力的发展 | 第30-32页 |
4.3 父母更偏向于教育,而祖父母更偏向于养育 | 第32-33页 |
4.4 父母缺乏陪伴时间,但更重视教育方法 | 第33-34页 |
4.5 祖父母对孩子过于溺爱,父母对孩子缺乏耐心 | 第34-35页 |
4.6 父母比祖父母更加重视幼儿自理能力规则方面的培养 | 第35-37页 |
第5章 研究结论,建议与反思 | 第37-43页 |
5.1 研究结论 | 第37-38页 |
5.2 研究建议 | 第38-42页 |
5.2.1 父母和祖父母都要改善对幼儿的培养理念 | 第38页 |
5.2.2 父母和祖父母要加强彼此间的沟通 | 第38-39页 |
5.2.3 祖父母要学会适当放手 | 第39-40页 |
5.2.4 祖父母和孩子之间要加强沟通 | 第40页 |
5.2.5 父母要学会等待孩子 | 第40-41页 |
5.2.6 父母要学会理解祖父母的教养观念 | 第41-42页 |
5.3 反思 | 第42-43页 |
参考文献 | 第43-45页 |
附录A 父母对幼儿自理能力培养观念的问卷调查(部分) | 第45-47页 |
附录B 祖父母对幼儿自理能力培养观念的问卷调查(部分) | 第47-49页 |
致谢 | 第49-51页 |
附件 | 第51页 |