| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第1章 引言 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 新《义务教育英语课程标准》的基本理念要求 | 第8页 |
| 1.1.2 英语口语教学改革的有效途径 | 第8-9页 |
| 1.1.3 多媒体教学课件应用于小学英语口语的必要性 | 第9-10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 多媒体课件的国外研究 | 第10页 |
| 1.2.2 多媒体课件的国内研究 | 第10-11页 |
| 1.2.3 多媒体课件在英语口语中的应用现状 | 第11-12页 |
| 1.2.4 小学生英语口语现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究目的和研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容和研究创新 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.4.2 研究创新 | 第14-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 相关概念和基础理论 | 第16-21页 |
| 2.1 相关概念 | 第16-17页 |
| 2.1.1 小学英语口语 | 第16页 |
| 2.1.2 PowerPoint 教学课件 | 第16-17页 |
| 2.2 基础理论 | 第17-21页 |
| 2.2.1 基于语觉的儿童语言交际教学理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 2.2.3 视听教学理论 | 第19-20页 |
| 2.2.4 认知发展阶段理论 | 第20-21页 |
| 第3章 小学英语口语现状与课件使用情况调查分析 | 第21-32页 |
| 3.1 调查问卷的设计和实施 | 第21-22页 |
| 3.2 调查问卷结果分析 | 第22-26页 |
| 3.2.1 小学生英语口语现状调查结果 | 第22-25页 |
| 3.2.2 课件使用情况调查结果 | 第25-26页 |
| 3.3 小学英语口语存在问题 | 第26-27页 |
| 3.4 英语口语存在问题的因素分析 | 第27-32页 |
| 3.4.1 教师在英语口语教学设计上的忽视 | 第28-29页 |
| 3.4.2 学生在英语口语学习的重要性认识上的不足 | 第29页 |
| 3.4.3 教育手段在英语课堂上使用的不当 | 第29-31页 |
| 3.4.4 教学内容在呈现方式上的单一性 | 第31-32页 |
| 第4章 小学英语口语PPT课件的设计和应用 | 第32-51页 |
| 4.1 PPT课件设计原则 | 第32-38页 |
| 4.1.1 内容的科学性和趣味性原则 | 第32-33页 |
| 4.1.2 关注学习者原则 | 第33-35页 |
| 4.1.3 听说领先的教学性原则 | 第35-36页 |
| 4.1.4 对话的情境性原则 | 第36-38页 |
| 4.2 小学英语口语多媒体教学课件的应用 | 第38-45页 |
| 4.2.1 实验前测结果 | 第38-40页 |
| 4.2.2 实验后测结果 | 第40-45页 |
| 4.3 《Story Time》PPT课件教学实践案例 | 第45-51页 |
| 4.3.1 教学内容分析 | 第45页 |
| 4.3.2 学习者分析 | 第45-46页 |
| 4.3.3 教学目标 | 第46页 |
| 4.3.4 课件制作 | 第46-47页 |
| 4.3.5 教学过程 | 第47-51页 |
| 第5章 结果分析与讨论 | 第51-58页 |
| 5.1 小学英语口语课件的应用优势 | 第51-53页 |
| 5.1.1 学生语言技能和和语言知识的提升 | 第51-52页 |
| 5.1.2 学生学习兴趣和学习动机的增强 | 第52页 |
| 5.1.3 其他能力的提高 | 第52-53页 |
| 5.2 多媒体课件运用过程中存在的问题 | 第53-54页 |
| 5.2.1 学生自身水平差异和过于依赖课件的问题 | 第53页 |
| 5.2.2 教师选择课件内容和决定课件演示时间的问题 | 第53-54页 |
| 5.2.3 多媒体课件交互性和制作上的问题 | 第54页 |
| 5.3 问题的解决对策 | 第54-58页 |
| 5.3.1 衡量课件适度的趣味性，引导学生提升理性兴趣 | 第54-55页 |
| 5.3.2 提供不同难度的学习内容，逐步提高学生的参与度 | 第55-56页 |
| 5.3.3 合理设计教学过程，严格控制课堂时间 | 第56-57页 |
| 5.3.4 构建互动氛围，提高课件的交互性 | 第57-58页 |
| 第6章 结论与展望 | 第58-60页 |
| 6.1 结论 | 第58-59页 |
| 6.2 研究不足 | 第59页 |
| 6.3 后续研究 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录A | 第63-64页 |
| 附录B | 第64-65页 |
| 附录C | 第65-66页 |
| 附录D | 第66-68页 |
| 附录E | 第68-69页 |
| 附录F | 第69-70页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第70页 |
