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对外汉语“服饰类”词语的考察及教学策略的研究

中文摘要第4-5页
Abstract第5-6页
绪论第9-16页
    一、选题的缘由第9-10页
    二、选题的意义第10-11页
    三、文献综述第11-14页
    四、研究方法和理论基础第14页
    五、语料选取第14-16页
第一章“服饰类”词语概述第16-28页
    第一节“服饰类”词语的构成第16-21页
        一、服装词语第16-20页
        二、装饰词语第20-21页
        三、其它服饰词语第21页
    第二节“服饰类”词语的结构类型第21-28页
        一、单纯词第22页
        二、合成词第22-28页
第二章“服饰类”词语的修辞方式第28-37页
    第一节“服饰类”词语的比喻修辞第28-32页
        一、含有语素“冠”的服饰词语第28-29页
        二、含有语素“冕”的服饰词语第29页
        三、含有语素“帽”的服饰词语第29页
        四、含有语素“衣”的服饰词语第29-30页
        五、含有语素“领”的服饰词语第30页
        六、含有语素“袖”的服饰词语第30页
        七、含有语素“襟”的服饰词语第30-31页
        八、含有语素“鞋、履、靴”的服饰词语第31页
        九、其它类服饰词语第31-32页
    第二节“服饰类”词语的借代修辞第32-37页
        一、服饰词语代指称谓第33-35页
        二、服饰词语代指其它事物第35-37页
第三章“服饰类”词语的文化意蕴第37-42页
    第一节 服饰词语反映出的等级观念第37-39页
    第二节 服饰词语蕴含的审美意识第39-40页
    第三节 服饰词语体现出的思维方式第40-42页
第四章“服饰类”词语与对外汉语教学第42-56页
    第一节 传承语素教学法第42-49页
        一、教学优势第42-44页
        二、教学策略第44-49页
    第二节 联想网络教学法第49-56页
        一、教学优势第50-52页
        二、教学策略第52-56页
结语第56-57页
参考文献第57-61页
攻读学位期间本人公开发表的论文第61-62页
附录第62-64页
致谢第64-65页

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