BR培训中心员工激励制度的优化研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 论文的研究内容 | 第10页 |
| 1.4 研究的方法和研究思路 | 第10-12页 |
| 1.4.1 论文的研究方法 | 第10-11页 |
| 1.4.2 论文的研究思路 | 第11-12页 |
| 2 激励理论研究综述 | 第12-17页 |
| 2.1 国外有关研究综述 | 第12-15页 |
| 2.1.1 内容型激励理论 | 第12-13页 |
| 2.1.2 过程型激励理论 | 第13-14页 |
| 2.1.3 综合激励理论 | 第14-15页 |
| 2.2 国内有关研究综述 | 第15-17页 |
| 3 BR培训中心的员工激励现状与问题分析 | 第17-28页 |
| 3.1 BR培训中心概况 | 第17-18页 |
| 3.2 BR培训中心的激励现状 | 第18-19页 |
| 3.2.1 BR培训中心薪酬、福利方案 | 第18-19页 |
| 3.2.2 BR培训中心激励细则 | 第19页 |
| 3.3 BR培训中心激励现状问卷调查 | 第19-22页 |
| 3.3.1 调查问卷设计与调查对象 | 第19-20页 |
| 3.3.2 调查问卷结果 | 第20-22页 |
| 3.4 BR培训中心激励制度存在的问题 | 第22-24页 |
| 3.4.1 对薪酬激励制度不满,影响员工积极性 | 第22-23页 |
| 3.4.2 培训的方式简单化,员工成长速度缓慢 | 第23页 |
| 3.4.3 员工缺少团队归属感,抱怨福利方式单一 | 第23-24页 |
| 3.5 激励制度问题的原因分析 | 第24-28页 |
| 3.5.1 激励制度的薪酬结构不合理 | 第24-26页 |
| 3.5.2 激励制度中缺少有效的培训激励 | 第26-27页 |
| 3.5.3 激励制度中缺少有效的精神激励 | 第27-28页 |
| 4 BR培训中心员工激励制度优化 | 第28-42页 |
| 4.1 设置优化激励制度的目标和原则 | 第28-31页 |
| 4.1.1 优化激励制度方案的目标 | 第28-29页 |
| 4.1.2 优化激励制度方案的原则 | 第29-31页 |
| 4.2 优化薪酬激励制度 | 第31-36页 |
| 4.2.1 优化岗位工资设计 | 第32-33页 |
| 4.2.2 优化教师的晋级评定与课时费标准 | 第33页 |
| 4.2.3 优化招生奖金制度 | 第33-34页 |
| 4.2.4 设置业绩团队奖金 | 第34-35页 |
| 4.2.5 设置店长、主管业绩分红 | 第35-36页 |
| 4.3 建立系统的培训激励机制 | 第36-39页 |
| 4.3.1 规范培训基本流程 | 第36-37页 |
| 4.3.2 建设内部培训讲师队伍 | 第37页 |
| 4.3.3 明确教师培训与考核重点 | 第37-38页 |
| 4.3.4 组织内部培训会、外部交流会 | 第38-39页 |
| 4.4 建立精神激励制度 | 第39-42页 |
| 4.4.1 丰富福利制度 | 第40页 |
| 4.4.2 建立职业发展制度 | 第40-41页 |
| 4.4.3 建立荣誉激励制度 | 第41-42页 |
| 5 激励制度组织实施与保障 | 第42-45页 |
| 5.1 激励制度实施的具体措施 | 第42-43页 |
| 5.1.1 组建激励制度实施团队 | 第42页 |
| 5.1.2 寻求管理层高度支持 | 第42页 |
| 5.1.3 组织激励制度宣传 | 第42-43页 |
| 5.1.4 收集员工的意见反馈 | 第43页 |
| 5.2 实施的保障措施 | 第43-45页 |
| 5.2.1 员工业绩考核制度保障 | 第43页 |
| 5.2.2 运行效果评定 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-47页 |
| 附录A BR培训中心员工激励状况调查问卷 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
