| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第13页 |
| 1.3.2 比较研究法 | 第13页 |
| 1.3.3 个案研究法 | 第13-14页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第14-19页 |
| 1.4.1 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 1.4.2 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 第2章 概念界定及其理论基础 | 第19-28页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-23页 |
| 2.1.1 专业 | 第19-21页 |
| 2.1.2 就业 | 第21-22页 |
| 2.1.3 产业 | 第22-23页 |
| 2.1.4 地方本科院校的界定 | 第23页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第23-28页 |
| 2.2.1 地方本科院校专业设置的依据 | 第23-24页 |
| 2.2.2 地方本科院校专业设置的原则 | 第24-26页 |
| 2.2.3 地方本科院校专业设置的模式 | 第26-28页 |
| 第3章 地方本科院校专业设置现状分析 | 第28-42页 |
| 3.1 地方本科院校专业设置基本情况 | 第28-34页 |
| 3.1.1 地方本科院校学科设置情况 | 第28-30页 |
| 3.1.2 地方本科院校专业设置情况 | 第30-34页 |
| 3.2 中国石油大学胜利学院的专业设置现状 | 第34-36页 |
| 3.2.1 专业设置情况 | 第35页 |
| 3.2.2 学院专业设置的特色条件 | 第35-36页 |
| 3.3 高校专业结构与产业结构、就业结构的动态关系分析 | 第36-42页 |
| 3.3.1 产业结构与就业结构的关系分析 | 第36-38页 |
| 3.3.2 专业结构与就业结构的关系分析 | 第38-40页 |
| 3.3.3 产业结构、就业结构与专业结构的关系分析 | 第40-42页 |
| 第4章 地方本科院校专业设置的主要问题及其原因分析 | 第42-47页 |
| 4.1 专业设置难以适应地方经济发展 | 第42-43页 |
| 4.1.1 地方本科院校职能定位过高 | 第42页 |
| 4.1.2 专业设置不能满足人才培养需求 | 第42-43页 |
| 4.2 政策体制对专业设置的促进作用不明显 | 第43-44页 |
| 4.2.1 政策体制问题 | 第43页 |
| 4.2.2 就业政策问题 | 第43页 |
| 4.2.3 设置主体问题 | 第43-44页 |
| 4.3 专业设置不符合社会实际需要 | 第44-45页 |
| 4.3.1 僵化的专业设置依据 | 第44页 |
| 4.3.2 狭窄的专业设置口径 | 第44页 |
| 4.3.3 趋同的专业设置特点 | 第44页 |
| 4.3.4 陈旧的专业设置理念 | 第44页 |
| 4.3.5 滞后的专业设置眼光 | 第44-45页 |
| 4.3.6 盲目的专业设置态度 | 第45页 |
| 4.4 课程体系和师资队伍不合理 | 第45-47页 |
| 4.4.1 不合理的课程体系 | 第45-46页 |
| 4.4.2 欠缺的专业师资队伍 | 第46-47页 |
| 第5章 地方本科院校专业设置的建议对策 | 第47-54页 |
| 5.1 地方本科院校合理设置专业应处理的矛盾 | 第47-49页 |
| 5.1.1“老牌”专业与“新鲜”专业 | 第47页 |
| 5.1.2 普通专业与特色专业 | 第47-48页 |
| 5.1.3 稳定与发展 | 第48页 |
| 5.1.4 学校与地方 | 第48-49页 |
| 5.2 地方本科院校合理设置专业的改进措施 | 第49-54页 |
| 5.2.1 政府宏观调控 | 第49-50页 |
| 5.2.2 高校发挥主体作用 | 第50-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 作者简历 | 第59页 |
