汉越网络聊天语言对比研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第10页 |
| 1.2 研究对象 | 第10-12页 |
| 1.3 语料来源 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.1 文献法 | 第12页 |
| 1.4.2 对比法 | 第12-13页 |
| 1.5 研究现状 | 第13-19页 |
| 1.5.1 汉语网络聊天语言的研究现状 | 第13-15页 |
| 1.5.2 越南语网络聊天语言的研究现状 | 第15-19页 |
| 第2章 汉越网络聊天语言的概述 | 第19-48页 |
| 2.1 网络聊天语言的界定 | 第19-21页 |
| 2.1.1 汉语网络聊天语言的界定 | 第19-20页 |
| 2.1.2 越南语网络聊天语言的界定 | 第20-21页 |
| 2.2 网络聊天语言的特点及其分类 | 第21-45页 |
| 2.2.1 汉语网络聊天语言的特点及其分类 | 第21-30页 |
| 2.2.2 越南语网络聊天语言的特点及其分类 | 第30-45页 |
| 2.3 网络聊天语言产生的原因 | 第45-48页 |
| 2.3.1 汉语网络聊天语言产生的原因 | 第45-46页 |
| 2.3.2 越南语网络聊天语言产生的原因 | 第46-48页 |
| 第3章 汉越网络聊天语言对比 | 第48-53页 |
| 3.1 汉越网络聊天语言的共同点 | 第48-50页 |
| 3.1.1 网络聊天语言的特点 | 第48-49页 |
| 3.1.2 网络聊天语言的类型 | 第49-50页 |
| 3.2 汉越网络聊天语言的不同点 | 第50-53页 |
| 3.2.1 网络聊天语言的特点 | 第50-51页 |
| 3.2.2 网络聊天语言的类型 | 第51-53页 |
| 第4章 汉越网络聊天语言的影响 | 第53-58页 |
| 4.1 负面影响 | 第53-56页 |
| 4.1.1 对传统语言的影响 | 第53-54页 |
| 4.1.2 对青少年的影响 | 第54-55页 |
| 4.1.3 对教师、家长的影响 | 第55-56页 |
| 4.2 正面影响 | 第56-58页 |
| 4.2.1 对传统语言的影响 | 第56页 |
| 4.2.2 对青少年的影响 | 第56-57页 |
| 4.2.3 对教师、家长的影响 | 第57-58页 |
| 第5章 网络聊天语言的规范问题 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 作者简介 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
