初中语文群文阅读教学研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、选题意义与价值 | 第10-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-19页 |
| 三、思路与方法 | 第19-20页 |
| 第一章 群文阅读教学述论 | 第20-32页 |
| 第一节 群文阅读教学的发展历程 | 第20-23页 |
| 一、群文阅读的思想渊源 | 第20-22页 |
| 二、群文阅读教学的兴起 | 第22页 |
| 三、群文阅读教学的深入推进 | 第22-23页 |
| 第二节 群文阅读教学的内涵 | 第23-26页 |
| 一、群文阅读教学的概念 | 第23-25页 |
| 二、群文阅读教学的特征 | 第25-26页 |
| 第三节 群文阅读教学的价值 | 第26-29页 |
| 一、课程层面——优化语文课程体系 | 第26-27页 |
| 二、教学层面——改善语文课堂教学 | 第27-28页 |
| 三、教师层面——促进教师专业化成长 | 第28-29页 |
| 四、学生层面——提升语文综合素养 | 第29页 |
| 第四节 群文阅读教学的理论依据 | 第29-32页 |
| 一、文本阅读理论依据 | 第29-30页 |
| 二、课堂教学理论依据 | 第30-32页 |
| 第二章 初中语文群文阅读教学体系的建构 | 第32-62页 |
| 第一节 初中语文群文阅读教学目标的设定 | 第32-38页 |
| 一、群文阅读教学目标的地位 | 第32-34页 |
| 二、制定群文阅读教学目标的依据 | 第34-35页 |
| 三、初中语文群文阅读教学的核心目标 | 第35-36页 |
| 四、初中语文群文阅读各阶段的教学目标 | 第36-38页 |
| 第二节 初中语文群文阅读教学内容的选择 | 第38-50页 |
| 一、群文阅读教学议题的提炼 | 第38-45页 |
| 二、群文阅读教学文本的选择 | 第45-48页 |
| 三、群文阅读教学文本的组织 | 第48-50页 |
| 第三节 初中语文群文阅读课堂教学的实施 | 第50-55页 |
| 一、群文阅读教学的环节 | 第50-52页 |
| 二、群文阅读教学的课堂结构 | 第52-53页 |
| 三、群文阅读课堂教学的策略 | 第53-55页 |
| 第四节 初中语文群文阅读教学效果的评价 | 第55-62页 |
| 一、群文阅读教学评价的意义 | 第55-56页 |
| 二、群文阅读教学评价的内容 | 第56-57页 |
| 三、群文阅读教学评价的方法 | 第57-62页 |
| 第三章 初中语文群文阅读教学的实践与反思 | 第62-83页 |
| 第一节 初中语文群文阅读教学实验及分析 | 第62-70页 |
| 一、教学实验的设计思路 | 第62-63页 |
| 二、教学实验的操作过程 | 第63页 |
| 三、实验研究的结果与分析 | 第63-70页 |
| 第二节 潘庆玉群文阅读教学案例解读 | 第70-77页 |
| 一、恰当的议题选择 | 第73页 |
| 二、合理的文本选择与组织 | 第73-74页 |
| 三、驱动性的问题设计 | 第74-75页 |
| 四、独具特色的群文阅读课堂教学 | 第75-77页 |
| 第三节 初中语文群文阅读教学实践的反思 | 第77-83页 |
| 一、建设常态化群文阅读教学机制 | 第77-79页 |
| 二、群文阅读与校本课程相结合 | 第79-80页 |
| 三、做好群文阅读基础工作 | 第80-81页 |
| 四、完善后期反馈环节 | 第81-83页 |
| 结论 | 第83-84页 |
| 参考文献 | 第84-88页 |
| 附录一 | 第88-91页 |
| 附录二 | 第91-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
