| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| (一) 研究背景及目的 | 第11-13页 |
| 1. 研究背景 | 第11-12页 |
| 2. 研究价值与意义 | 第12-13页 |
| 3. 研究目的 | 第13页 |
| (二) 文献综述 | 第13-15页 |
| 1. 识字写字教学及错别字相关研究 | 第13页 |
| 2. 国内对识字写字教学进行的实验与研究 | 第13-14页 |
| 3. 对小学生写错别字的消极影响的研究 | 第14页 |
| 4. 如何纠正小学生错别字现象的研究 | 第14-15页 |
| (三) 研究方法及创新点 | 第15-16页 |
| 1. 研究方法 | 第15页 |
| 2. 创新点 | 第15-16页 |
| 一、相关理论概述 | 第16-20页 |
| (一) 错别字 | 第16页 |
| (二) 错别字认定及类型 | 第16-17页 |
| 1. 错别字认定 | 第16页 |
| 2. 错别字类型 | 第16-17页 |
| (三) 不同学段小学生心理特点 | 第17-20页 |
| 1. 低学段小学生心理特点 | 第17-18页 |
| 2. 中学段小学生心理特点 | 第18页 |
| 3. 高学段小学生心理特点 | 第18-20页 |
| 二、不同学段小学生错别字现象的调查研究 | 第20-38页 |
| (一) 低学段小学生错别字调查研究 | 第20-26页 |
| 1. 调查对象选取概述 | 第20页 |
| 2. 调查数据分析 | 第20-21页 |
| 3. 调查结果总结 | 第21-26页 |
| (二) 中学段小学生错别字调查研究 | 第26-30页 |
| 1. 调查对象选取概述 | 第26-27页 |
| 2. 调查数据分析 | 第27页 |
| 3. 调查结果总结 | 第27-30页 |
| (三) 高学段小学生错别字调查研究 | 第30-36页 |
| 1. 调查对象选取概述 | 第30页 |
| 2. 调查数据分析 | 第30-31页 |
| 3. 调查结果总结 | 第31-36页 |
| (四) 教师访谈调查研究 | 第36-38页 |
| 1. 访谈对象选取概述 | 第36页 |
| 2. 访谈内容分析 | 第36-37页 |
| 3. 访谈结果总结 | 第37-38页 |
| 三、不同学段小学生错别字形成原因分析 | 第38-46页 |
| (一) 汉字本身因素 | 第38-39页 |
| 1. 低学段形成原因 | 第38页 |
| 2. 中学段形成原因 | 第38页 |
| 3. 高学段形成原因 | 第38-39页 |
| (二) 小学生自身因素 | 第39-40页 |
| 1. 低学段形成原因 | 第39页 |
| 2. 中学段形成原因 | 第39-40页 |
| 3. 高学段形成原因 | 第40页 |
| (三) 教师教学因素 | 第40-42页 |
| 1. 低学段形成原因 | 第40-41页 |
| 2. 中学段形成原因 | 第41页 |
| 3. 高学段形成原因 | 第41-42页 |
| (四) 教材设计因素 | 第42-43页 |
| 1. 低学段形成原因 | 第42-43页 |
| 2. 中学段形成原因 | 第43页 |
| 3. 高学段形成原因 | 第43页 |
| (五) 社会环境因素 | 第43-44页 |
| (六) 家长的因素 | 第44-46页 |
| 1. 家长文化素质 | 第44页 |
| 2. 家长认识态度 | 第44-46页 |
| 四、不同学段小学生纠正错别字教学策略 | 第46-52页 |
| (一) 低学段纠正错别字教学策略 | 第46-47页 |
| 1. 科学拆分笔画,理解汉字本意 | 第46页 |
| 2. 分析汉字形体特点,随机教学 | 第46-47页 |
| 3. 注重同义词汉字书写及其偏旁比较 | 第47页 |
| 4. 理解汉字结构,学会识记汉字 | 第47页 |
| (二) 中学段纠正错别字教学策略 | 第47-49页 |
| 1. 突出认知的重要性 | 第47-48页 |
| 2. 养成温故而知新的习惯 | 第48页 |
| 3. 学会利用字典和工具书 | 第48页 |
| 4. 不断阅读中学会纠正错别字 | 第48-49页 |
| (三) 高学段纠正错别字教学策略 | 第49-52页 |
| 1. 依据高段小学生心理特点进行识字教学 | 第49-50页 |
| 2. 强化识字教学,教会学生学会纠正错别字 | 第50页 |
| 3. 多种感官参与教学,培养良好的书写习惯 | 第50-51页 |
| 4. 重视环节渗透的识字写字教学,强化小学生纠正错别字意识 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 教师访谈提纲 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |