| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究问题 | 第9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-12页 |
| 第2章 文献研究 | 第12-17页 |
| 2.1 2011年《标准》之前关于综合与实践课的研究 | 第12-15页 |
| 2.2 2011年《标准》之后关于综合与实践课的研究 | 第15-17页 |
| 第3章 武胜关镇小学综合与实践课实施现状调查研究 | 第17-30页 |
| 3.1 武胜关镇小学基本情况 | 第17-18页 |
| 3.2 对武胜关镇小学教师的访谈 | 第18-21页 |
| 3.2.1 访谈研究基本情况 | 第18-19页 |
| 3.2.2 访谈结果及分析 | 第19-21页 |
| 3.3 对武胜关镇小学学生的问卷调查 | 第21-25页 |
| 3.3.1 学生对该课程的喜好 | 第22页 |
| 3.3.2 学生课堂表现 | 第22-24页 |
| 3.3.3 学生对教师教的期望 | 第24-25页 |
| 3.4 课堂观察 | 第25-30页 |
| 3.4.1 教师课堂表现 | 第26-27页 |
| 3.4.2 学生课堂表现 | 第27-30页 |
| 第4章 武胜关镇小学综合与实践课实施问题分析 | 第30-36页 |
| 4.1 学校因素 | 第30-33页 |
| 4.1.1 教师素养和课程认识 | 第30-31页 |
| 4.1.2 教学资源匮乏且缺少相应课时安排 | 第31-32页 |
| 4.1.3 无相应教学评价 | 第32-33页 |
| 4.2 学生因素 | 第33-36页 |
| 4.2.1 学生课堂学习参与不积极 | 第33-34页 |
| 4.2.2 农村学生数学基础平均水平相对薄弱 | 第34页 |
| 4.2.3 农村小学生受成长环境限制 | 第34-36页 |
| 第5章 农村小学综合与实践课实施对策与研究总结 | 第36-41页 |
| 5.1 农村小学综合与实践课实施策略 | 第36-39页 |
| 5.2 研究总结 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录A | 第44-45页 |
| 附录B | 第45-46页 |