| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 个案研究法 | 第12页 |
| 1.4.2 参与式观察 | 第12-13页 |
| 1.4.3 文献法 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述及相关理论 | 第14-26页 |
| 2.1 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1.1 家庭相关研究 | 第14-18页 |
| 2.1.2 亲子相关研究 | 第18-21页 |
| 2.2 概念界定 | 第21-23页 |
| 2.2.1 情感性内容 | 第21-22页 |
| 2.2.2 情感培育 | 第22页 |
| 2.2.3 情感培育缺失 | 第22-23页 |
| 2.3 相关理论 | 第23-25页 |
| 2.3.1 家庭系统理论 | 第23页 |
| 2.3.2 认知行为理论 | 第23-24页 |
| 2.3.3 优势视角理论 | 第24-25页 |
| 2.4 研究思路 | 第25-26页 |
| 第3章 农村家庭亲子互动中情感培育缺失的表现及影响 | 第26-38页 |
| 3.1 个案背景 | 第26-27页 |
| 3.2 情感培育缺失的主要表现 | 第27-35页 |
| 3.2.1 情感观念空洞化 | 第28-29页 |
| 3.2.2 情感沟通荒漠化 | 第29-34页 |
| 3.2.3 情感体验消极化 | 第34-35页 |
| 3.3 情感培育缺失的影响 | 第35-38页 |
| 3.3.1 情感培育缺失对个体层面的影响 | 第35-36页 |
| 3.3.2 情感培育缺失对家庭层面的影响 | 第36页 |
| 3.3.3 情感培育缺失对社会层面的影响 | 第36-38页 |
| 第4章 农村家庭亲子互动中情感培育缺失的原因分析 | 第38-44页 |
| 4.1 社会成因 | 第38-40页 |
| 4.1.1 家庭结构的变迁 | 第38页 |
| 4.1.2 性别角色的转变及对个体自主性的追求 | 第38-39页 |
| 4.1.3 互联网的冲击 | 第39页 |
| 4.1.4 发展性资源获取不足 | 第39-40页 |
| 4.2 个体成因 | 第40-42页 |
| 4.2.1 情感培育经验的缺乏 | 第40-41页 |
| 4.2.2 情感信念系统的缺乏 | 第41页 |
| 4.2.3 良好沟通模式的缺乏 | 第41-42页 |
| 4.3 个案反思：农村家庭亲子互动中情感培育缺失的形成机制 | 第42-44页 |
| 第5章 社会工作介入农村家庭亲子互动中情感培育缺失的思路和尝试 | 第44-58页 |
| 5.1 社会工作介入的思路 | 第44-46页 |
| 5.1.1 积极情感培育的要素 | 第44-46页 |
| 5.1.2 社会工作介入农村家庭亲子互动中情感培育缺失的思路 | 第46页 |
| 5.2 个案工作开展情况 | 第46-55页 |
| 5.2.1 建立专业关系和收集资料 | 第47-48页 |
| 5.2.2 评估案主的问题和需求 | 第48-50页 |
| 5.2.3 探讨问题的原因及制定服务方案 | 第50-52页 |
| 5.2.4 示范有效的情感培育方式，学习良好的沟通技巧 | 第52-53页 |
| 5.2.5 进行积极的社会工作介入，巩固有效情感培育技巧 | 第53-55页 |
| 5.2.6 结案和工作评估 | 第55页 |
| 5.3 个案工作总结 | 第55-58页 |
| 第6章 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录（一） 访谈记录 | 第67-68页 |
| 附录（二） 个案服务使用者意见表 | 第68-69页 |
| 附录（三） 个案游戏简介 | 第69-70页 |
| 附录（四） 个案工作计划书 | 第70-73页 |
