| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题的目的与意义 | 第10-11页 |
| 二、研究思路与方法 | 第11页 |
| 三、相关研究文献综述 | 第11-14页 |
| （一）汉语教材的研究 | 第11-12页 |
| （二）教学方法的研究 | 第12页 |
| （三）课程设置的研究 | 第12-13页 |
| （四）课堂管理的研究 | 第13-14页 |
| 第二章 诗威他雅北南学校汉语教学现状调查 | 第14-18页 |
| 一、调查背景与目标 | 第14-15页 |
| 二、调查对象的范围及手段 | 第15页 |
| 三、调查问卷内容设计 | 第15-18页 |
| （一）关于学生基本情况的调查 | 第15-16页 |
| （二）关于课程设置的调查 | 第16页 |
| （三）关于教材使用的调查 | 第16-17页 |
| （四）关于教学方法的调查 | 第17页 |
| （五）关于课堂管理的调查 | 第17-18页 |
| 第三章 泰国诗威他雅北南学校汉语教学现状调查结果的统计与分析 | 第18-33页 |
| 一、汉语教学现状的调查结果统计 | 第18-25页 |
| （一）学生基本情况的调查结果统计 | 第18-19页 |
| （二）课程设置的调查结果统计 | 第19-21页 |
| （三）教材使用的调查结果统计 | 第21-22页 |
| （四）教学方法的调查结果统计 | 第22-24页 |
| （五）课堂管理的调查结果统计 | 第24-25页 |
| 二、汉语教学现状的调查结果分析 | 第25-33页 |
| （一）学生基本情况的调查结果分析 | 第25-26页 |
| （二）课程设置的调查结果分析 | 第26-27页 |
| （三）教材使用的调查结果分析 | 第27-29页 |
| （四）教学方法的调查结果分析 | 第29-31页 |
| （五）课堂管理的调查结果分析 | 第31-33页 |
| 第四章 诗威他雅北南学校汉语教学存在的问题及建议 | 第33-47页 |
| 一、诗威他雅北南学校汉语教学存在的问题 | 第33-35页 |
| （一）课型单一 | 第33页 |
| （二）教材选用适用性不强 | 第33-34页 |
| （三）教学方法缺乏针对性 | 第34页 |
| （四）学生态度散漫 | 第34-35页 |
| 二、对诗威他雅北南学校汉语教学的建议 | 第35-47页 |
| （一）提高学生汉语学习兴趣 | 第35-37页 |
| （二）提高课程设置合理性 | 第37-39页 |
| （三）选用适用性强的教材 | 第39-41页 |
| （四）提高教学方法的针对性 | 第41-43页 |
| （五）提高课堂管理效率 | 第43-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |