| 中文摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-19页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-19页 |
| 1.3.1 概念界定 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国外研究现状的评述 | 第13-15页 |
| 1.3.3 国内研究现状的评述 | 第15-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 实验法 | 第19-23页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第23-24页 |
| 3 研究结果 | 第24-31页 |
| 3.1 实验前被试对象身体素质测试结果 | 第24页 |
| 3.2 各实验组幼儿实验前与实验后各项身体素质的对比分析 | 第24-25页 |
| 3.3 各实验组实验前、后协调能力的对比分析 | 第25-29页 |
| 3.3.1 描述性统计 | 第25-27页 |
| 3.3.2 协调能力前测的差异性检验 | 第27页 |
| 3.3.3 协调能力前测与后测的差异性检验 | 第27-28页 |
| 3.3.4 各实验组协调能力后测成绩的差异性检验 | 第28-29页 |
| 3.4 各项身体素质与协调性的相关性分析 | 第29-31页 |
| 4 讨论与分析 | 第31-37页 |
| 4.1 体育游戏提升各项身体素质的原理 | 第31-32页 |
| 4.2 协调能力的内涵、影响因素及其培养策略 | 第32-37页 |
| 4.2.1 动作协调能力的涵义 | 第33页 |
| 4.2.2 动作协调能力的提高对幼儿身心发展的意义 | 第33-34页 |
| 4.2.3 影响幼儿动作协调能力发展的因素 | 第34-35页 |
| 4.2.4 培养幼儿动作协调能力的策略 | 第35-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37-38页 |
| 5.1 结论 | 第37页 |
| 5.2 建议 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附件 | 第41-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |