| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-13页 |
| 1.1 Background of the study | 第10-11页 |
| 1.2 Objectives and significance of the study | 第11-12页 |
| 1.3 Organization of the thesis | 第12-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-32页 |
| 2.1 Theme and Rheme | 第13-18页 |
| 2.1.1 Definition | 第13页 |
| 2.1.2 Classification of Themes | 第13-15页 |
| 2.1.2.1 Simple Themes | 第13-14页 |
| 2.1.2.2 Multiple Themes | 第14-15页 |
| 2.1.2.3 Clausal Themes | 第15页 |
| 2.1.3 Identification of Themes | 第15-18页 |
| 2.2 Thematic Progression | 第18-28页 |
| 2.2.1 Definition of Thematic Progression | 第18页 |
| 2.2.2 Logical Relations Between Themes and Rhemes | 第18-20页 |
| 2.2.3 Thematic Progression Patterns | 第20-23页 |
| 2.2.4 Empirical Studies on TP Patterns | 第23-28页 |
| 2.3 Studies on EFL writing | 第28-30页 |
| 2.4 Summary | 第30-32页 |
| Chapter Three Methodology | 第32-40页 |
| 3.1 Research Questions | 第32页 |
| 3.2 Subjects | 第32-33页 |
| 3.3 Data Collection | 第33-35页 |
| 3.4 Research Procedures | 第35页 |
| 3.5 Coding of TP Patterns | 第35-40页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第40-55页 |
| 4.1 The overall TP patterns in the argumentative writings of college English majors’ | 第40-45页 |
| 4.1.1 The TP patterns in freshmen' s compositions | 第40-41页 |
| 4.1.2 The TP patterns in juniors' compositions | 第41页 |
| 4.1.3 Comparison of freshmen’s and juniors’ compositions | 第41-43页 |
| 4.1.4 Discussion | 第43-45页 |
| 4.2 TP patterns of freshmen’s and juniors’ compositions | 第45-49页 |
| 4.2.1 TP patterns of high-scored freshmen’s and juniors’ compositions | 第45-46页 |
| 4.2.2 TP patterns of low-scored freshmen’s and juniors’ compositions | 第46-47页 |
| 4.2.3 Discussion | 第47-49页 |
| 4.3 TP patterns of high-scored and low-scored compositions | 第49-53页 |
| 4.3.1 TP patterns of high-scored and low-scored freshmen’s compositions | 第49-50页 |
| 4.3.2 TP patterns of high-scored and low-scored juniors’ compositions | 第50-51页 |
| 4.3.3 Discussion | 第51-53页 |
| 4.4 Summary | 第53-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-58页 |
| 5.1 Major Findings | 第55-56页 |
| 5.2 Implications | 第56页 |
| 5.3 Limitations of this Study | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-61页 |
| Appendix Composition Samples of Students | 第61-64页 |
| Acknowledgements | 第64页 |
