| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| (一) 选题缘由 | 第10页 |
| (二) 研究现状综述 | 第10-11页 |
| (三) 研究内容 | 第11页 |
| (四) 研究意义与方法 | 第11-12页 |
| (五) 创新之处 | 第12-13页 |
| 一、“翻转课堂”概念及其发展历史 | 第13-17页 |
| (一) “翻转课堂”的定义 | 第13-14页 |
| (二) “翻转课堂”的兴起及发展 | 第14-15页 |
| (三) 国内外关于“翻转课堂”教学在中小学运用的典型案例 | 第15-17页 |
| 二、长沙市周南中学现代信息技术发展与“翻转课堂”实践 | 第17-21页 |
| (一) 周南中学对“翻转课堂”教学实践的探索及其地位 | 第17页 |
| (二) 2014年周南中学“翻转课堂”的教学实践过程 | 第17-19页 |
| (三) 周南中学“翻转课堂”的教学评价 | 第19-21页 |
| 三、“翻转课堂”教学在高中实施的优点 | 第21-25页 |
| (一) 体现新课改教学理念 | 第21页 |
| (二) 教师角色转变 | 第21-22页 |
| (三) 学生角色转变 | 第22-23页 |
| (四) 教学目标达成 | 第23-25页 |
| 四、现阶段高中实现“翻转课堂”教学存在的问题 | 第25-31页 |
| (一) “翻转课堂”的学习环境要求、硬件设施的要求难以实现 | 第25页 |
| (二) “翻转课堂”对教师提出的新挑战——理论及技术更新 | 第25-26页 |
| (三) “翻转课堂”与传统教学模式及中国教育体制的冲突 | 第26-29页 |
| (四) 目前周南中学“翻转课堂”实践中存在的误区及偏差 | 第29-31页 |
| 五、如何应对现代信息技术以及“翻转课堂”发展趋势 | 第31-34页 |
| (一) 充分学习“翻转课堂”理论及必要的信息技术能力 | 第31页 |
| (二) 针对现状开展“翻转课堂”教学模式探究 | 第31-33页 |
| (三) 将“翻转课堂”落到实处 | 第33-34页 |
| 六、结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
