初中生音乐欣赏能力核心素质研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 第一节 研究动机与目的 | 第10-12页 |
| 一、研究动机 | 第10-11页 |
| 二、研究目的 | 第11-12页 |
| 第二节 研究问题的叙述 | 第12页 |
| 第三节 研究方法与步骤 | 第12-13页 |
| 一、研究方法 | 第12-13页 |
| 二、研究步骤 | 第13页 |
| 第四节 研究范围与限制 | 第13-14页 |
| 第五节 名词释义 | 第14-15页 |
| 一、音乐欣赏 | 第14页 |
| 二、能力 | 第14页 |
| 三、能力指标 | 第14-15页 |
| 第二章 文献探讨 | 第15-24页 |
| 第一节 能力指标的意义及内涵 | 第15-24页 |
| 一、能力的意义及内涵 | 第15-17页 |
| 二、指标的意义及内涵 | 第17-19页 |
| 三、能力指标的意义及内涵 | 第19-21页 |
| 四、课程目标、能力指标的转化 | 第21-22页 |
| 五、能力指标的评量 | 第22页 |
| 六、能力指标的限制 | 第22-24页 |
| 第三章 调查研究与实施 | 第24-29页 |
| 第一节 调查研究架构 | 第24-26页 |
| 一、预试问卷信效度分析 | 第24-25页 |
| 二、预试问卷信度分析 | 第25-26页 |
| 三、编制正式问卷 | 第26页 |
| 第二节 调查对象与抽样方法 | 第26-27页 |
| 一、调查对象 | 第26页 |
| 二、取样方法 | 第26-27页 |
| 第三节 调查实施程序 | 第27-28页 |
| 一、寄发问卷阶段 | 第28页 |
| 二、回收及催复阶段 | 第28页 |
| 三、资料统计整理阶段 | 第28页 |
| 第四节 调查资料之分析 | 第28-29页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第29-35页 |
| 第一节 填答者意见的整体分析 | 第29页 |
| 第二节 各类被调查者意见的比较分析 | 第29-30页 |
| 第三节 填答者对音乐欣赏教学相关问题的意见整理 | 第30-33页 |
| 一、音乐欣赏教学需具备的因素 | 第30页 |
| 二、有效的音乐欣赏教学方法 | 第30-31页 |
| 三、音乐欣赏教学的困难 | 第31-32页 |
| 四、对现阶段初中音乐课程标准的见解 | 第32-33页 |
| 第四节 综合讨论 | 第33-35页 |
| 一、音乐欣赏能力指标内容方面 | 第33页 |
| 二、音乐欣赏层面重要性的探讨 | 第33-34页 |
| 三、三类人员在指标间看法的差异性探讨 | 第34-35页 |
| 第五章 结论与建议 | 第35-39页 |
| 第一节 结论 | 第35-36页 |
| 一、初中学生音乐欣赏能力指标之建构 | 第35-36页 |
| 二、音乐欣赏教学相关问题 | 第36页 |
| 第二节 建议 | 第36-39页 |
| 一、对初中教师的建议 | 第37页 |
| 二、对学校的建议 | 第37页 |
| 三、对教育行政单位的建议 | 第37-38页 |
| 四、对后续研究的建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
