| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第10页 |
| 1 问题提出与研究的意义的目的 | 第10-12页 |
| 1.1 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的 | 第12页 |
| 1.3.1 探讨小学（4--6）年级外来务工子女主观幸福感的现状 | 第12页 |
| 1.3.2 探讨小学（4--6）年级外来务工子女主观幸福感的提升策略 | 第12页 |
| 2 文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 关于外来务工子女的研究 | 第12-14页 |
| 2.1.1 外来务工子女相关概念界定 | 第12-13页 |
| 2.1.2 外来务工人员子女的研究 | 第13-14页 |
| 2.2 关于主观幸福感的研究 | 第14-20页 |
| 2.2.1 主观幸福感的提出及概念 | 第14-15页 |
| 2.2.2 国外关于主观幸福感的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.3 国内有关主观幸福感的研究 | 第16-17页 |
| 2.2.4 国内关于主观幸福感的相关研究成果 | 第17-20页 |
| 3 研究方法 | 第20-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第20页 |
| 3.2 研究工具 | 第20-21页 |
| 3.3 施测程序 | 第21页 |
| 3.4 数据统计处理 | 第21页 |
| 4 研究结果 | 第21-39页 |
| 4.1 小学 4—6 年级学生主观幸福感的总体状况 | 第21-22页 |
| 4.2 外来务工子女与城市户籍小学生主观幸福感比较 | 第22-25页 |
| 4.2.1 本研究为了考查外来务工子女和城市户籍小学生在多维生活满意度的差异比较采用了独立样本 t 检验，见表 4-2 | 第22-24页 |
| 4.2.2 学业成绩与外来务工人员子女主观幸福感的相关研究 | 第24-25页 |
| 4.3 年级外来务工子女主观幸福感的现状分析 | 第25-39页 |
| 4.3.1 外来务工人员子女主观幸福感性别差异显著性比较 | 第25-26页 |
| 4.3.2 外来务工人员子女主观幸福感是否独生差异显著性比较 | 第26-27页 |
| 4.3.3 外来务工人员子女主观幸福感家庭所在地差异显著性比较 | 第27-28页 |
| 4.3.4 外来务工人员子女主观幸福感学校所在地差异显著性比较 | 第28-30页 |
| 4.3.5 外来务工人员子女主观幸福感是否住校差异显著性比较 | 第30-31页 |
| 4.3.6 外来务工人员子女主观幸福感是否在小饭桌差异显著性比较 | 第31-32页 |
| 4.3.7 外来务工人员子女主观幸福感是否有固定住房差异显著性比较 | 第32-34页 |
| 4.3.8 外来务工人员子女主观幸福感不同年级差异显著性比较 | 第34-36页 |
| 4.3.9 外来务工人员子女主观幸福感父亲文化程度差异显著性比较 | 第36-37页 |
| 4.3.10 外来务工人员子女主观幸福感母亲文化程度差异显著性比较 | 第37-39页 |
| 5 讨论与教育建议 | 第39-53页 |
| 5.1 讨论 | 第39-46页 |
| 5.1.1 小学 4—6 年级学生主观幸福感的总体状况 | 第39页 |
| 5.1.2 外来务工子女与城市户籍小学生主观幸福感的差异显著性比较 | 第39-41页 |
| 5.1.3 外来务工子女主观幸福感的现状分析 | 第41-46页 |
| 5.2 教育建议 | 第46-53页 |
| 5.2.1 客观方面 | 第46-52页 |
| 5.2.2 主观方面 | 第52-53页 |
| 6 结论 | 第53页 |
| 7 研究创新、不足与展望 | 第53-56页 |
| 7.1 研究创新 | 第53-54页 |
| 7.1.1 研究对象的新颖性 | 第53-54页 |
| 7.1.2 研究领域的创新性 | 第54页 |
| 7.2 不足与展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 多维学生生活满意感量表 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
