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基于语料库的中国英语专业学生口语词块偏误分析

Abstract第7-8页
摘要第9-12页
Abbreviations第12-13页
Chapter One Introduction第13-16页
    1.1 Research Background第13-14页
    1.2 Purpose and Significance of This Study第14-15页
    1.3 Organization of The Thesis第15-16页
Chapter Two Literature Review第16-36页
    2.1 Lexical Chunks第16-26页
        2.1.1 Definition of Lexical Chunks第16-18页
        2.1.2 Classification of Lexical Chunks第18-21页
        2.1.3 Functions of Lexical Chunks第21-26页
    2.2 Previous Studies on Lexical Chunks Abroad第26-28页
    2.3 Previous Studies on Lexical Chunks at Home第28-29页
    2.5 Error Analysis第29-36页
        2.5.1 Definition of Errors第29-30页
        2.5.2 Classification of Errors第30-31页
        2.5.3 Sources of Errors第31-35页
        2.5.4 Procedures of Error Analysis第35-36页
Chapter Three Research Methodology第36-40页
    3.1 Research Questions第36页
    3.2 Subjects第36页
    3.3 Source of Data第36-37页
    3.4 Procedures of Data Collection第37-39页
    3.5 Data Analysis第39-40页
Chapter Four Analysis and Discussion第40-65页
    4.1 Error Analysis from Lexical Perspective第40-54页
        4.1.1 Addition第40-43页
        4.1.2 Omission第43-47页
        4.1.3 Overrepresentation第47-50页
        4.1.4 Redundance第50-52页
        4.1.5 Summary第52-54页
    4.2 Error Analysis from Grammatical Perspective第54-60页
        4.2.1 Errors in Singular and Plural Form第54-56页
        4.2.2 Errors in Tense第56-57页
        4.2.3 Errors in Grammatical Voice第57-58页
        4.2.4 Errors in the Use of Gerund第58-59页
        4.2.5 Summary第59-60页
    4.3 General Distribution of Lexical Chunk Errors第60页
    4.4 Causes of Errors in Lexical Chunks第60-65页
        4.4.1 Interlingual Transfer第61页
        4.4.2 Intralingual Transfer第61-62页
        4.4.3 Communication Strategies第62-63页
        4.4.4 Carelessness and Limitation of Time第63-65页
Chapter Five Conclusion第65-70页
    5.1 Major Findings第65-67页
    5.2 Pedagogical Implications第67-69页
        5.2.1 Enhancing Lexical Chunk Input第67页
        5.2.2 Improving Teaching and Learning Strategy第67-68页
        5.2.3 Applying Error Correction in Classroom第68-69页
    5.3 Suggestions for Further Studies第69-70页
References第70-74页
Appendix第74-75页
Acknowledgements第75-76页
附件第76页

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