| 致谢 | 第6-7页 |
| 内容摘要 | 第7页 |
| RESUME | 第8-12页 |
| 1. Introduction | 第12-13页 |
| 2. Revue de la littérature | 第13-24页 |
| 2.1 Recherche prescriptive | 第13-14页 |
| 2.2 Recherche pédagogique et théorique | 第14-17页 |
| 2.2.1 Déverbalisation selon l’Ecole du sens | 第14-16页 |
| 2.2.2 Modèle d’effort de Daniel Gile | 第16-17页 |
| 2.3 Recherche descriptive et empirique | 第17-22页 |
| 2.3.1 Premières études descriptives | 第17-18页 |
| 2.3.2 Analyse des caractéristiques de notes | 第18-20页 |
| 2.3.3 Relation entre la prise de notes et la performance d’interprétation | 第20-22页 |
| 2.4 Questions de recherche pour le présent mémoire | 第22-24页 |
| 2.4.1 Unités de notes | 第22-23页 |
| 2.4.2 Disposition spatiale | 第23-24页 |
| 3. Méthode de recherche | 第24-28页 |
| 3.1 Participants et évaluateurs | 第24-25页 |
| 3.2 Matériel et procédure | 第25-26页 |
| 3.3 Collecte et analyse des données | 第26-28页 |
| 3.3.1 Encodage des notes | 第26-27页 |
| 3.3.2 Analyse des données | 第27-28页 |
| 4. Résultat | 第28-54页 |
| 4.1 Evaluation de la performance d’interprétation | 第28-30页 |
| 4.2 Analyse de la prise de notes | 第30-54页 |
| 4.2.1 Unités de notes | 第30-47页 |
| 4.2.2 Disposition spatiale | 第47-54页 |
| 5. Discussion | 第54-59页 |
| 5.1 Déverbalisation | 第54-55页 |
| 5.2 Modèle d’effort | 第55-57页 |
| 5.3 Le?on pour la formation | 第57-59页 |
| 6. Conclusion | 第59-61页 |
| Références bibliographiques | 第61-64页 |
| Appendices | 第64-75页 |
| 作者简历 | 第75-76页 |
