| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 引言 | 第6-12页 |
| （一） 选题缘由 | 第6-7页 |
| （二） 研究现状 | 第7-10页 |
| 1. 国外研究现状 | 第7-8页 |
| 2. 国内研究现状 | 第8-10页 |
| （三） 研究内容 | 第10页 |
| （四） 研究方法 | 第10-11页 |
| （五） 思路框架 | 第11-12页 |
| 一、文化类课程概述 | 第12-14页 |
| （一） 文化类课程的定义 | 第12-13页 |
| （二） 文化类课程的分类 | 第13-14页 |
| 二、调查设计 | 第14-15页 |
| （一）调查对象 | 第14-15页 |
| （二）问卷调查的说明 | 第15页 |
| 三、哈萨克斯坦高校汉语专业文化类课程现状调查 | 第15-25页 |
| （一） 文化类课程教学概况 | 第17-21页 |
| 1. 主要类别调查 | 第18页 |
| 2. 使用的教材调查 | 第18-19页 |
| 3. 教学语言及其利弊影响调查 | 第19-21页 |
| （二） 教学安排调查 | 第21-23页 |
| 1. 课时安排调查 | 第21-22页 |
| 2. 在汉语教学中所占比例 | 第22-23页 |
| （三）学生关于中国文化学习兴趣的调查 | 第23-25页 |
| 四、对哈国高校汉语教学中文化类课程的设置情况评价 | 第25-30页 |
| （一） 优势 | 第25-26页 |
| （二） 不足 | 第26页 |
| （三）教材建议 | 第26-27页 |
| （四）教学建议 | 第27-30页 |
| 总结 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录一：哈萨克斯坦大学生关于文化课程基本情况调查问卷 | 第34-36页 |
| 附录二：哈萨克斯坦学生对中国文化感兴趣程度调查 | 第36-37页 |
| 附录三：哈萨克斯坦汉语教师对文化课程设置的相关调查 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |