| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究思路 | 第13-14页 |
| 2 相关概念界定及文献综述 | 第14-26页 |
| 2.1 新生代员工 | 第14-16页 |
| 2.1.1 新生代员工概念界定 | 第14页 |
| 2.1.2 新生代员工的特征 | 第14-16页 |
| 2.2 工作价值观 | 第16-21页 |
| 2.2.1 工作价值观的概念 | 第16-17页 |
| 2.2.2 工作价值观的结构 | 第17-19页 |
| 2.2.3 工作价值观的影响因素 | 第19-20页 |
| 2.2.4 工作价值观的测量 | 第20-21页 |
| 2.3 工作绩效 | 第21-24页 |
| 2.3.1 工作绩效的定义 | 第21-22页 |
| 2.3.2 工作绩效的维度划分 | 第22-24页 |
| 2.4 工作价值观与工作绩效 | 第24-26页 |
| 2.4.1 总体工作价值观与工作绩效关系的相关研究 | 第24页 |
| 2.4.2 工作价值观与工作绩效关系的相关研究评析 | 第24-26页 |
| 3 研究内容与研究设计 | 第26-32页 |
| 3.1 研究构想 | 第26页 |
| 3.2 研究假设 | 第26-27页 |
| 3.3 研究方法 | 第27-28页 |
| 3.4 研究过程 | 第28-30页 |
| 3.5 研究工具 | 第30-32页 |
| 3.5.1 研究工具的选取与编制 | 第30页 |
| 3.5.2 工作价值观问卷 | 第30-31页 |
| 3.5.3 工作绩效问卷 | 第31-32页 |
| 4 实证分析 | 第32-48页 |
| 4.1 新生代员工工作价值观与工作绩效预研究 | 第32-33页 |
| 4.1.1 预试样本 | 第32-33页 |
| 4.1.2 问卷结构分析 | 第33页 |
| 4.2 正式测量 | 第33-40页 |
| 4.2.1 被试样本 | 第34-35页 |
| 4.2.2 信度检验 | 第35-36页 |
| 4.2.3 探索性因子分析 | 第36-40页 |
| 4.3 内容结构模型验证 | 第40-43页 |
| 4.3.1 新生代员工工作价值观内容结构验证 | 第40-42页 |
| 4.3.2 工作绩效内容结构模型验证 | 第42-43页 |
| 4.4 各变量相关分析 | 第43-44页 |
| 4.4.1 新生代员工工作价值观与工作绩效总体相关分析 | 第43-44页 |
| 4.4.2 新生代员工工作价值观各维度与工作绩效各维度相关分析 | 第44页 |
| 4.5 回归分析 | 第44-47页 |
| 4.6 小结 | 第47-48页 |
| 5 不同人口统计学变量上的差异研究 | 第48-54页 |
| 5.1 研究目的 | 第48页 |
| 5.2 研究假设 | 第48页 |
| 5.3 研究方法 | 第48页 |
| 5.4 研究过程 | 第48-53页 |
| 5.4.1 性别 | 第48-50页 |
| 5.4.2 年龄 | 第50-51页 |
| 5.4.3 教育程度 | 第51-52页 |
| 5.4.4 婚姻状况 | 第52页 |
| 5.4.5 工作年限 | 第52-53页 |
| 5.5 小结 | 第53-54页 |
| 6 结论与建议 | 第54-59页 |
| 6.1 结论 | 第54-55页 |
| 6.2 新生代员工工作价值观提升建议 | 第55-59页 |
| 6.2.1 培养员工正确的工作价值观,并引导其积极行为 | 第55-56页 |
| 6.2.2 帮助员工建立适合的职场生涯规划,并确定其发展目标 | 第56-57页 |
| 6.2.3 构建企业良好的创新环境,并激发员工的创新思维 | 第57-59页 |
| 7 局限与展望 | 第59-61页 |
| 7.1 研究局限 | 第59页 |
| 7.2 研究展望 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
| 攻读学位期间的主要学术成果 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
