摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
一、绪论 | 第10-17页 |
(一) 研究背景 | 第10页 |
(二) 研究意义 | 第10-11页 |
1. 理论意义 | 第10-11页 |
2. 实践意义 | 第11页 |
(三) 国内外研究现状 | 第11-15页 |
1. 有效教学的研究 | 第11-12页 |
2. 课堂导入的相关研究 | 第12-15页 |
3. 启示 | 第15页 |
(四) 研究方案 | 第15-17页 |
1. 研究方法 | 第15-16页 |
2. 研究思路 | 第16-17页 |
二、概念的界定与理论基础的概述 | 第17-24页 |
(一) 相关概念界定 | 第17页 |
1. 课堂导入 | 第17页 |
2. 课堂导入的有效性 | 第17页 |
(二) 地理课堂导入环节 | 第17-18页 |
(三) 地理课堂导入的主要方法 | 第18-22页 |
1. 目标展示导入法 | 第18-19页 |
2. 复习导入法 | 第19页 |
3. 联系生活导入法 | 第19-20页 |
4. 故事叙述导入法 | 第20-21页 |
5. 设置疑问导入法 | 第21-22页 |
(四) 研究理论基础 | 第22-24页 |
1. 有效教学理论 | 第22页 |
2. 构建主义理论 | 第22页 |
3. 有意义的学习理论 | 第22-24页 |
三、高中地理课堂有效导入现状分析 | 第24-42页 |
(一) 基于课堂观察法的现状分析 | 第24-27页 |
1. 课堂导入的实施情况 | 第24页 |
2. 问题现象的描述与反思 | 第24-27页 |
(二) 基于问卷调查的现状分析 | 第27-37页 |
1. 调查目的 | 第27页 |
2. 调查对象 | 第27页 |
3. 问卷设计 | 第27页 |
4. 结果分析 | 第27-35页 |
5. 问题总结与分析 | 第35-37页 |
(三) 基于教师访谈的现状分析 | 第37-39页 |
1. 访谈对象 | 第37页 |
2. 访谈内容 | 第37-38页 |
3. 结果分析 | 第38-39页 |
(四) 当前高中地理课堂有效导入存在的问题及成因分析 | 第39-42页 |
1. 存在问题 | 第39-40页 |
2. 问题成因 | 第40-42页 |
四、高中地理优质课课堂导入有效性分析 | 第42-47页 |
(一) 优质课课堂导入的实施情况 | 第42-44页 |
(二) 优质课课堂导入的有效性总结 | 第44-45页 |
1. 导入精炼 | 第44页 |
2. 紧扣教学目标 | 第44页 |
3. 关注学情,以学生为本 | 第44页 |
4. 导入新颖独特 | 第44-45页 |
5. 导入方式直观 | 第45页 |
6. 引导问题具有启发性 | 第45页 |
(三) 地理课堂导入有效性的影响因素 | 第45-47页 |
1. 教师因素 | 第45-46页 |
2. 学生因素 | 第46页 |
3. 教学内容因素 | 第46-47页 |
五、高中地理课堂导入有效性的提升策略与建议 | 第47-51页 |
(一) 基于存在问题的提升策略 | 第47-49页 |
1. 选材策略 | 第47页 |
2. 呈现策略 | 第47-48页 |
3. 引导策略 | 第48-49页 |
(二) 基于问题成因提出的建议 | 第49-51页 |
1. 用开放的视野正确、全面地认识课堂导入 | 第49页 |
2. 加强导入资源的收集与积累 | 第49-50页 |
3. 关注自身专业化成长,在实践中提高教学技能 | 第50页 |
4. 提高对课堂导入反思意识 | 第50页 |
5. 重视集体备课,实现资源共享 | 第50页 |
6. 塑造学科魅力,与学生建立良好师生关系 | 第50-51页 |
六、高中地理课堂导入有效性的教学反思研究 | 第51-68页 |
(一) 课堂导入教学反思记录表的构建 | 第51-56页 |
1. 反思要素分析 | 第51-52页 |
2. 有效导入教学反思记录表构建 | 第52-54页 |
3. 课堂导入反思记录表的确定 | 第54-56页 |
(二) 高中地理课堂导入反思记录表的初步实证研究 | 第56-68页 |
1. 实验目的 | 第56页 |
2. 实验对象 | 第56页 |
3. 实验方法 | 第56-57页 |
4. 实验过程 | 第57-65页 |
5. 实验结果 | 第65-67页 |
6. 小结 | 第67-68页 |
七、结论与展望 | 第68-70页 |
(一) 主要结论 | 第68页 |
(二) 创新点 | 第68-69页 |
(三) 存在问题 | 第69页 |
(四) 前景展望 | 第69-70页 |
参考文献 | 第70-72页 |
附录1 | 第72-73页 |
附录2 | 第73-75页 |
致谢 | 第75-76页 |