| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题背景与意义 | 第9-10页 |
| 二、相关研究现状 | 第10-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 四、预期达到目标 | 第14-15页 |
| 第一章 赵志彦语文课堂教学艺术的主要内容 | 第15-26页 |
| 第一节 注重课堂教学结构的设计 | 第15-20页 |
| 一、先声夺人的导课 | 第15-17页 |
| 二、引人入胜的高潮 | 第17-18页 |
| 三、令人回味的结课 | 第18-20页 |
| 第二节 注重学生积极思维的过程 | 第20-23页 |
| 一、保护学生思维的积极性 | 第20-21页 |
| 二、激活学生的想象力 | 第21页 |
| 三、以提问促进学生思考 | 第21-23页 |
| 第三节 熏陶引导，以情感人 | 第23-26页 |
| 一、熏陶学生产生审美情感 | 第23-24页 |
| 二、引导学生树立正确爱情观 | 第24页 |
| 三、引导学生树立正确人生观 | 第24-26页 |
| 第二章 赵志彦语文课堂教学艺术形成的因素 | 第26-31页 |
| 第一节 爱的奉献 | 第26-28页 |
| 第二节 博采众长，提升语文能力 | 第28-29页 |
| 第三节 坚持教学反思 | 第29-31页 |
| 第三章 赵志彦语文课堂教学艺术对当下语文教育的启示 | 第31-38页 |
| 第一节 阅读教学方面 | 第31-33页 |
| 一、培养兴趣为前提 | 第31-32页 |
| 二、注重质量为保障 | 第32-33页 |
| 第二节 作文教学方面 | 第33-35页 |
| 一、重视作文素材的积累 | 第33页 |
| 二、在模仿中创新 | 第33-34页 |
| 三、写周记 | 第34页 |
| 四、强化扩写、续写、补写、改写 | 第34-35页 |
| 五、课前演讲 | 第35页 |
| 第三节 师生关系方面 | 第35-38页 |
| 一、关注每位学生 | 第35页 |
| 二、实施恰当沟通方式 | 第35-36页 |
| 三、用人格魅力征服学生 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第41-42页 |
| 附录二 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 个人情况简介 | 第44-45页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第45页 |