高中语文作业问题及解决策略
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 第一节 选题背景及意义 | 第10-11页 |
| 一、选题背景 | 第10-11页 |
| 二、选题意义 | 第11页 |
| 第二节 核心概念界定 | 第11-12页 |
| 一、作业 | 第11-12页 |
| 二、课外作业 | 第12页 |
| 三、家庭作业 | 第12页 |
| 四、布置作业 | 第12页 |
| 五、高中语文作业 | 第12页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 一、国内研究现状 | 第12-14页 |
| 二、国外研究现状 | 第14-15页 |
| 第四节 研究方法 | 第15-16页 |
| 一、文献研究法 | 第15页 |
| 二、问卷调查法 | 第15页 |
| 三、访谈法 | 第15-16页 |
| 第一章 高中语文作业的理论概述 | 第16-23页 |
| 第一节 高中语文作业的意义 | 第16-17页 |
| 一、积极意义 | 第16-17页 |
| 二、消极意义 | 第17页 |
| 第二节 高中语文作业的指导思想 | 第17-18页 |
| 一、发展主义作业观 | 第17-18页 |
| 二、美国哈里斯·库珀的家庭作业理论 | 第18页 |
| 第三节 高中语文作业的类型 | 第18-20页 |
| 一、预习型作业 | 第18-19页 |
| 二、积累型作业 | 第19页 |
| 三、实践型作业 | 第19-20页 |
| 第四节 高中语文作业设计的原则 | 第20-21页 |
| 一、学习主体性原则 | 第20页 |
| 二、社会性原则 | 第20-21页 |
| 第五节 影响高中语文作业质量的因素 | 第21-23页 |
| 一、作业特征 | 第21页 |
| 二、智力活动水平 | 第21页 |
| 三、作业品质 | 第21-22页 |
| 四、环境因素 | 第22-23页 |
| 第二章 高中语文作业问题及成因分析 | 第23-26页 |
| 第一节 忽视学生主体性 | 第23-24页 |
| 一、脱离高中生学习活动特点 | 第23页 |
| 二、影响高中生学习能力的形成 | 第23-24页 |
| 第二节 完成方式封闭化 | 第24-26页 |
| 一、作业类型单一 | 第24页 |
| 二、忽视家长的作用 | 第24-26页 |
| 第三章 高中语文作业设计策略 | 第26-33页 |
| 第一节 注重类型多样化 | 第26-28页 |
| 一、课内基础类 | 第26页 |
| 二、课外拓展类 | 第26-28页 |
| 第二节 关注现实差异性 | 第28-30页 |
| 一、文理分科的差异 | 第28-29页 |
| 二、必修选修教材的不同 | 第29-30页 |
| 第三节 体现学生主体性 | 第30-33页 |
| 一、增强趣味性 | 第30页 |
| 二、能力层级化 | 第30-31页 |
| 三、提高自觉性 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
| 在学期间公开发表论文情况 | 第39-40页 |
| 个人简介 | 第40页 |
