| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、农村生源初高中语文教学衔接对策的提出前提与研究意义 | 第8-13页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-9页 |
| （二） 研究依据 | 第9-10页 |
| （三） 研究意义 | 第10页 |
| （四） 相关概念与范畴的界定 | 第10-11页 |
| （五） 研究现状 | 第11-13页 |
| 二、县城高中农村生源初、高中语文衔接情况调查 | 第13-24页 |
| （一） 调查问卷情况说明 | 第13页 |
| （二） 问卷结果及分析 | 第13-20页 |
| （三） 问题归纳 | 第20页 |
| （四） 县城高中农村生源初、高中语文衔接问题产生原因 | 第20-24页 |
| 三、县城高中农村生源初、高中语文教学衔接对策 | 第24-32页 |
| （一） 心理上的衔接 | 第24-25页 |
| （二） 教法上的衔接 | 第25-28页 |
| （三） 知识上的衔接 | 第28-32页 |
| 四、实施建议 | 第32-36页 |
| （一） 以地区为单位编制衔接教材 | 第32页 |
| （二） 创造条件，帮助学生度过适应期 | 第32页 |
| （三） 教学设计上遵循“梯级设计”原则 | 第32-33页 |
| （四） 致力于提高学生的语文素养 | 第33-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |