| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-21页 |
| ·问题提出的背景 | 第8-15页 |
| ·国家基础教育课程改革纲要（试行）中对课程校本化提出了明确的要求 | 第8-9页 |
| ·上海市关于高中物理基础教材课时安排的现状 | 第9-12页 |
| ·上海市高中物理基础教材实验课安排的现状 | 第12-13页 |
| ·BH中学对于物理校本教材开发的资源配置的现状 | 第13-15页 |
| ·问题研究的意义 | 第15-16页 |
| ·问题研究的现状 | 第16-18页 |
| ·关于校本教材的相关概念的界定 | 第18-21页 |
| ·校本教材的内涵 | 第18-19页 |
| ·中等学力水平学生的内涵 | 第19-21页 |
| 第2章 相关理论 | 第21-28页 |
| ·实验教学中的一些基本问题 | 第21-22页 |
| ·教材设计概述 | 第22-23页 |
| ·教材的定义 | 第22页 |
| ·教材的分类 | 第22页 |
| ·中小学教材设计的一般原则 | 第22-23页 |
| ·教科书设计的问题 | 第23页 |
| ·校本教材设计的依据和模式 | 第23-28页 |
| ·校本教材设计的依据 | 第23-26页 |
| ·校本教材设计的模式 | 第26-28页 |
| 第3章 BH学校物理校本教材开发与实施流程 | 第28-40页 |
| ·校本教材编写部分 | 第28-33页 |
| ·校本教材结构体例 | 第28-29页 |
| ·教学计划 | 第29-30页 |
| ·教学大纲 | 第30-32页 |
| ·教材目录 | 第32-33页 |
| ·初步组织实施 | 第33-40页 |
| ·教学方式 | 第34-36页 |
| ·学生和教师意见的反馈 | 第36-37页 |
| ·评估结果和讨论 | 第37-40页 |
| 第4章 BH学校物理校本教材的特点 | 第40-48页 |
| ·校本教材与基础教材内容的相关度 | 第40-42页 |
| ·校本教材内容与前沿科技的相关度 | 第42-44页 |
| ·校本物理教材中关于实验活动与相关知识介绍的时间分配比重 | 第44-48页 |
| 第5章 BH学校物理校本教材与其他校本教材的整合 | 第48-57页 |
| ·与校内其他物理校本教材的关联与整合 | 第49-51页 |
| ·将其他物理校本教材的相关内容整合进来 | 第49-50页 |
| ·与物理竞赛类拓展课校本教材的相关和整合 | 第50-51页 |
| ·与其他学科的关联性 | 第51-57页 |
| ·与数学学科的关联性 | 第51-53页 |
| ·与化学学科的关联性 | 第53-56页 |
| ·与戏剧拓展课的关联性 | 第56-57页 |
| 第6章 总结 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-61页 |
| 附录 BH高级中学高一学生关于“物理学习”的调查问卷 | 第61-63页 |
