| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究的背景 | 第9页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·本课题研究的目的和意义 | 第13-15页 |
| ·高师院校物理学专业的改革应结合中学实际 | 第13页 |
| ·高师物理专业的发展要求课程进行适当的改革 | 第13-15页 |
| 第2章 课程改革相关理论基础 | 第15-24页 |
| ·课程概述 | 第15页 |
| ·课程改革 | 第15-19页 |
| ·课程改革影响因素 | 第19-24页 |
| 第3章 高中新课程改革实施现状 | 第24-39页 |
| ·高中课程改革的发展过程 | 第24-25页 |
| ·调查高中新课程实施状况 | 第25-27页 |
| ·高中新课程改革教师适应情况调查 | 第27-28页 |
| ·高中新课程改革教师行为转变调查 | 第28-31页 |
| ·高中新课程物理实验的教学和考查情况 | 第31-33页 |
| ·高中新课改的课程内容特点和变化 | 第33-35页 |
| ·高中新课改给教师带来的挑战 | 第35-39页 |
| 第4章 高师物理课程实施特点和现状 | 第39-49页 |
| ·对培养方案的对比分析 | 第39页 |
| ·对几所高校课程设置的比较 | 第39-41页 |
| ·对高师院校物理学专业学生的调查 | 第41-46页 |
| ·高师院校物理学专业的课程存在的问题分析 | 第46-49页 |
| 第5章 新课程背景下高师物理物理课程的改革策略 | 第49-56页 |
| ·对新课程实施和高师学生的调研总结 | 第49-50页 |
| ·课程设置的理念和目标 | 第50-51页 |
| ·高师课程基本结构框架构想 | 第51-54页 |
| ·通识课程的设置 | 第51-52页 |
| ·物理学科专业课程的设置 | 第52-53页 |
| ·教育学科课程的设置 | 第53-54页 |
| ·高师院校物理学专业课程改革的其它建议 | 第54-56页 |
| 第六章 研究总结 | 第56-58页 |
| ·本论文的研究内容 | 第56页 |
| ·解决的关键问题 | 第56-57页 |
| ·研究的不足和展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录1 高师物理课程改革研究调查问卷 1 | 第60-63页 |
| 附录2 高中课改背景下高师物理课程改革调查问卷 2 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 研究生期间主要科研工作 | 第67-68页 |