| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第11-12页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-14页 |
| ·关于国际学校的研究综述 | 第12-13页 |
| ·关于国际学校汉语教学的研究综述 | 第13-14页 |
| ·马来西亚汉语教学研究综述 | 第14页 |
| ·研究内容及方法 | 第14-16页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 国际学校概况 | 第16-21页 |
| ·国际学校简介 | 第16-18页 |
| ·国际学校概念定义 | 第16页 |
| ·国际学校特点 | 第16-18页 |
| ·国际学校汉语教学现状 | 第18页 |
| ·马来西亚金群立国际学校基本概况 | 第18-21页 |
| ·金群立国际学校简介 | 第18-19页 |
| ·金群立国际学校办学理念 | 第19-20页 |
| ·金群立国际学校办学条件 | 第20-21页 |
| 第三章 马来西亚金群立国际汉语教学情况调查与分析 | 第21-38页 |
| ·汉语教学基本情况调查分析 | 第21-32页 |
| ·汉语课程设置及管理评估 | 第21页 |
| ·汉语教材使用情况 | 第21-22页 |
| ·汉语教师师资情况 | 第22-23页 |
| ·中学汉语外语学习者特点 | 第23-28页 |
| ·汉语教学方法 | 第28-32页 |
| ·汉语学习环境 | 第32页 |
| ·汉语教学存在的问题 | 第32-38页 |
| ·汉语课程设置及管理评估问题 | 第32-33页 |
| ·汉语教师师资问题 | 第33-34页 |
| ·汉语学习者问题 | 第34-35页 |
| ·教学方法问题 | 第35-36页 |
| ·教学资源利用问题 | 第36-38页 |
| 第四章 基于对金群立国际学校汉语教学情况调查的建议与启示 | 第38-45页 |
| ·对金群立国际学校汉语教学的建议 | 第38-42页 |
| ·加强汉语教师师资力量建设 | 第38-40页 |
| ·建立科学的汉语教学管理体系和有效的沟通机制 | 第40页 |
| ·合理利用和开发教学资源 | 第40-42页 |
| ·对汉语国际教育的启示 | 第42-45页 |
| ·借鉴国际学校的运营推广模式 | 第43页 |
| ·借鉴国际学校灵活多样的教学方法 | 第43-45页 |
| 第五章 总结 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录一 学生汉语课调查问卷 | 第49-60页 |
| 附录二 金群立国际学校汉语教师访谈提纲 | 第60-61页 |