| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究缘由 | 第8页 |
| ·研究背景与意义 | 第8-9页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第9-11页 |
| ·国外相关研究 | 第9-10页 |
| ·国内相关研究 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 游戏教学法的理论研究 | 第12-17页 |
| ·游戏教学法的定义 | 第12页 |
| ·游戏教学法的分类 | 第12-13页 |
| ·游戏教学法应遵循的原则 | 第13-14页 |
| ·游戏教学法的特点与优势 | 第14-17页 |
| 第三章 游戏教学法在泰国汉语课堂的运用实例及分析 | 第17-29页 |
| ·泰国学校及学生情况分析 | 第17-19页 |
| ·PhanomAdun Wittaya 中学的汉语教学情况 | 第17-18页 |
| ·泰国学生及 EP 班情况分析 | 第18-19页 |
| ·语音类游戏案例----“颜色比拼” | 第19-20页 |
| ·词汇类游戏案例----“抢椅子” | 第20-21页 |
| ·汉字类游戏案例----“笔顺竞猜” | 第21-22页 |
| ·句型类游戏案例----“传话筒” | 第22-24页 |
| ·案例总结 | 第24-25页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第25-29页 |
| 第四章 游戏教学法的反思 | 第29-31页 |
| ·游戏教学法的局限性 | 第29页 |
| ·对外汉语课堂运用游戏教学法的建议 | 第29-30页 |
| ·对游戏教学法的展望 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |