| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-15页 |
| ·研究的背景 | 第11-12页 |
| ·研究的目的 | 第12页 |
| ·研究的内容和方法 | 第12-13页 |
| ·主要内容 | 第12-13页 |
| ·基本思路和方法 | 第13页 |
| ·研究的现状 | 第13-15页 |
| 第2章 烟台市中考题化学试题分析（以2014年中考为例） | 第15-30页 |
| ·试题质量分析理论基础 | 第15-17页 |
| ·平均分 | 第15页 |
| ·试题的难度 | 第15-16页 |
| ·试题的效度 | 第16页 |
| ·试题的信度 | 第16-17页 |
| ·试题的区分度 | 第17页 |
| ·烟台市中考化学试题命题依据和指导思想 | 第17页 |
| ·试题结构特点 | 第17-22页 |
| ·试卷分值、考试形式与考试时间 | 第17页 |
| ·试卷结构与容量 | 第17-18页 |
| ·试题的内容分布 | 第18页 |
| ·试题的难度 | 第18-19页 |
| ·试题的内容效度 | 第19-21页 |
| ·试题的区分度 | 第21-22页 |
| ·试题内容特点 | 第22-30页 |
| ·注重化学学科基础知识、基本技能的考查 | 第22-24页 |
| ·突出学科特点，关注过程与方法 | 第24-25页 |
| ·重视联系生活经验，强化STS教育理念 | 第25-26页 |
| ·试题形式多样，重视获取与处理信息能力的考查 | 第26-28页 |
| ·关注生命教育，注重环保及绿色化学理念的考查 | 第28页 |
| ·淡化化学计算，强调计算与生产生活应用的联系 | 第28-30页 |
| 第3章 试题抽样调查结果与分析 | 第30-33页 |
| ·实施抽样调查 | 第30-32页 |
| ·抽样调查的结果分析 | 第32-33页 |
| ·基础知识题得分率较高，能力题得分率较低 | 第32页 |
| ·常见题型得分率较高，变式后的题型得分率较低 | 第32页 |
| ·考查单一知识点题做得较好，综合考查知识的题目失分较多 | 第32页 |
| ·信息阅读少的题得分较高，信息阅读量大的题得分较低 | 第32-33页 |
| 第4章 教学策略分析与指导 | 第33-48页 |
| ·转变教学观念，以给学生提供基础的化学知识和技能为出发点 | 第33-36页 |
| ·注重学生自主学习意识的培养和终身学习的能力 | 第36-38页 |
| ·教师引导学生理清知识脉络，主动的构建知识网络 | 第36-38页 |
| ·站在整个初中教材的高度把握知识 | 第38页 |
| ·重视培养学生科学探究能力的培养 | 第38-45页 |
| ·教学内容应体现化学与社会生活、生产和科技发展的紧密联系 | 第45-48页 |
| 第5章 结论 | 第48-49页 |
| ·结论 | 第48页 |
| ·存在的问题 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录A | 第51-63页 |
| 作者简历 | 第63页 |
